培养兴趣是中学英语教学的关键环节

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4、英语教学的关键环节大庆石油高中高丹兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质。它推动人去探求新的知识，发展新的能力。在教学中兴趣是最好的老师，激发和培养学生的学习兴趣，发展自主学习能力、创新能力和综合运用能力是英语教学的最终目的。在英语教学中，牢牢抓住学习兴趣这个契机，使英语教与学的过程顺利发展，是英语教师在英语教学中的首要着力点。那么如何培养学生的兴趣呢？一、融洽的师生关系能激发学生的学习兴趣建立良好的师生关系和形成良好的学习氛围是上好一节课的基础，是激发学生学习兴趣的源泉。要建立良好的师生关系，就必须加强情感教育。情感教育的目的是帮助学生正确认识自我，

5、塑造自我，唤起他们对生活的热情并保持与社会相适应的良好情绪、心态和行为。首先，我们要关心、热爱学生，心理学的研究表明，想得到别人的爱和爱别人，这是人们普遍存在的一种心理需要。一个孩子在家有父母疼爱，进入学校以后，教师很自然会成为孩子生活中最重要的人物，那么老师的一言一行，即使是关注的一瞥，一个信任的点头，在孩子们眼中都是一种爱，是一种安慰和鼓励。其次，不能“冷落”所谓“差生”，更不能歧视打击他们，应给每位学生均等的学习机会，课堂上应激励和信任每一位同学，善于发现他们的优点，以及他们身上存在的“闪光点”。再次，注意学生在学习上的点滴变化，经常表扬先进，鼓励进步，将鼓励语言渗透

6、到英语教学的各个环节，使学生获得一定的成就感，帮助学生树立学习英语的信心和养成良好的学习习惯。实践证明，情感教育做得好，学生就会喜欢这位老师，课堂气氛就活跃，学习兴趣就会特别高涨，达到预期的效果。二、创造良好的教学氛围，唤起学生求知的兴趣调节学习气氛，保持良好情绪。苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情的将知识从一个脑袋装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心理接触。”积极的情感能激发学生的感知、记忆、思维、想象等，因此，教师要有积极饱满的情绪，以最佳状态进入课堂，这样，不仅可以充分激发教学灵感，而且学生在情绪感染下，也能精神抖擞，提高情绪的兴奋性，有利于智力

7、活动。其次，在调节教师自身情绪的同时，还要善于调节学生的情绪。把游戏、竞赛、表演引入课堂，再引入到枯燥乏味又孤立的教学内容之中，使课堂教学形象化、趣味化、交际化和生活化，来培养学生学习的主动性和积极性。根据课文内容的特点开展游戏、竞赛、表演等活动。如：有些内容可组织竞赛，或个人抢答或小组竞答，获胜者可设立奖品或荣誉奖，有些可以表演，并设立最佳模仿奖，提高学习兴趣。三、创设情景，激发学生兴趣教师在教学活动中采用新颖多样的教学方法，不仅能消除单调感、枯燥感、疲劳感，而且还能激发学生的好奇心、求知欲。例如，展示新颖而有吸