《科学熔化和凝固》doc版

《《科学熔化和凝固》doc版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第1章第2节水的三态变化课题：熔化和凝固蓝青学校於卫东教学目标：1．知识与技能（1）通过观察了解熔化和凝固现象（2）会描述冰熔化过程中的特点。学会描绘冰的熔化曲线，会从冰的熔化曲线确定冰的熔点。2．科学探索要求运用实验探索冰的熔化过程，并能通过图象描述。3．情感、态度与价值（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象（2）体会观察，实验是学习科学知识的基本方法（3）初步学会相互合作，并养成认真细致，实事求是的科学态度教学重点熔化过程及其特点教学难点熔化实验，熔化曲线意义教学安排本节建议1课时教学过程一、新课引入我们周围的世界与变化中的物质息息相关。我们在小学中已经学过物质存在的三种

2、状态：固态、液态和固态。炎炎夏日当你品尝美味冰凉的棒冰时，是否发现物质（棒冰）的状态在发生改变。（固态----液态）那是否关心过在这个全球都发热的时代，冰川也在经受着考验。（图片）二、新课教学（一）介绍熔化和凝固以水为例：冰（固）-----水（液）的过程叫熔化；水（液）-----冰（固）的过程叫凝固。那么请问当你喝水时，有没有想过“喝”巧克力呢？大家设计用简单地方法“喝”到巧克力。（巧克力放在塑料杯中，放在热水中预热便可）（图片）不仅是这几种物质，其实在一定条件下，固态物质与液态物质之间可以相互转化。（二）熔化过程，熔化曲线今天我们主要来研究一下物质的熔化和凝固需要什么条件？不同

3、的物质熔化和凝固的规律一样吗？大家都清楚学习科学知识的基本方法是观察、实验。1．（图片）实验器材介绍：铁架台1套、酒精灯1个、石棉网1个、温度计1支、烧杯1个、试管1个、搅拌器1个、冰、水、火柴等。2．介绍水浴法（为了使试管内物质受热均匀，且较易控制温度），石棉网。3．学生分组实验：观察并记录冰的熔化过程。实验过程：学生4人一组。分工合作：一位同学负责搅拌；一位同学负责读数，并观察冰的状态；第三位同学记录温度和状态；第四位同学负责记时。（实验中，搅拌必须不停地进行，以保证冰受热均匀）4．学生将记录的数据在班中交流，选择2份典型的冰熔化的数据，并由全体学生绘制出熔化曲线；5．分组讨

4、论：观察实验过程中或者观察物质的熔化曲线图中你最感兴趣的问题是什么？（请每小组举至少一例）6．分析讨论学生提出的问题，由学生归纳通过实验你能得到什么结论？（三）实验结果探索1．从冰熔化的曲线图入手，说明冰的熔化有什么特点？2．请同学们结合实验，分析下列问题：（1）AB段，在这段曲线对应的一段时间内，冰是什么状态？温度怎样变化？（AB段冰是固态，温度上升）（2）BC段，冰的状态如何？温度是否变化？（BC段时间里冰的状态是固态和液态共存，冰的温度保持在48左右不变）（3）CD段，冰的状态如何？温度是否变化？（CD段冰的状态是液态，温度继续上升）再观察分析冰的熔化曲线图，引导学生说出熔

5、点的概念熔化和的特点。（4）了解冰的熔点是0摄氏度，分析熔点意义；（冰在0时开始熔化，熔化过程温度保持不变）分析熔点表，讨论归纳出固、液、气熔点的分布情况大致是固体熔点》液体熔点》气体熔点。（四）凝固与凝固点凝固是熔化的逆过程，凝固过程都要放出热量。晶体有固定的凝固点，同一具有熔点的物质的凝固点和熔点相同。（五）实战练习1．在南极长城站附近，气温常达—40以下，在那里测量气温应选用水银温度计还是煤油温度计？为什么？2．介绍铁水变成铸铁的过程，请问铝做的容器能否盛放铁水，铅水呢？为什么？三、小结四、作业本节课你感兴趣吗？你今天尽力了吗？你有没有跟其他同学一起合作学习？你今天学到了什

6、么？有什么收获？请你给自己打分（满分100分）（1）给自己打的分数：（）（2）扣分原因：《熔化和凝固》课前调查和学习反思课前调查学习反思班级姓名关于熔化和凝固，我知道-------关于熔化和凝固，你还想知道-------熔化和凝固在生活中很有用，例如------1、请你总结一下本节课的学习，好吗？2、教师寄语：3、找个同学，请他给你写一句话：签名4、给未来的自己写一句话：第1章第2节水的三态变化课题：汽化和液化蓝青学校於卫东教学目标。1．了解液体汽化有两种方式：蒸发和蒸腾。能比较两种方式的相同和不同。2．能用生活中的实例解释蒸发现象，能借助实验分析液体蒸发的三个影响因素。以及在实

7、验中的应用，能够列举并分析增大蒸发和减小蒸发的事例，确认液体蒸发时，温度要降低，并以此来解释相关的现象。3．理解液体沸腾的规律，确认液体沸腾是在一定的温度下进行，液体沸腾时温度保持不变，但要吸收热量。4．能根据实验数据做出液体沸腾的图像，能根据液体沸腾图像叙述液体沸腾的特点。5．理解沸点概念。能说出在标准大气压下水的沸点。了解低沸点物质在实际中应用。6．能用实例说明液化现象，确认气体液化时，要向外放出热量。能说出气体液化的两种方法：降低温度和压缩体积。能列举液化现象以及液化在实标