《家校互动网》doc版

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4、:改革传统的家庭教育指导模式，成立网上家长学校，以提高家长素质为目标，以“德育论坛”“家教频道”“家校互动”项目为切入口，普及家庭教育知识，提高班主任开展家庭教育指导和咨询服务工作的效率，形成教育合力，努力构建学校现代家庭教育体系。一、沿革过程：家庭教育与学校教育有机结合，是提高学生素质教育的最佳途径。然而，根据学校每年的不完全统计，学生家长大学或专科学历占全校家长学历的1/4左右，其余都是初高中学历，甚至还有小学学历和文盲，整体学识水平较低。由此，出现的一些家庭教育情况令人担忧如用打骂孩子等粗鲁的方式解决问题、家长不良的言行举止影响孩子、重“智育”轻“德育”现象普遍等等

5、。因此，学校成立五年以来，一直都十分注重家庭教育，通过家委会、家长学校、家长开放日、家长会、家访、亲子活动等各种途径，宣传家庭教育策略，更新家长家教观念。并不断完善家长委员会制度和家校联系制度、召开家委会委员座谈会，让家长委员会成员参与学校管理活动，同时要求班主任主动参与访谈、撰写家庭教育案例。但是这些活动家长的参与面还不够广，如家委会成员每班只有一个，家长开放日只是小学部，亲子游也只有一、二年级的学生等，那么如何让更多的家长有机会参与其中，了解学校、学生情况，学习好的家教经验呢？2004年，附校成立的第二年，学校开始开设网上“德育论坛”专题网页，培训班主任，提升家教水平

6、。2005年开设“家教频道”专题网页，让家长通过网络及时了解学校、学生活动等信息，观看专家、教师、家长的精彩讲座，学习科学的家庭教育知识。2007年，为了进一步有效推动家校联系，提升“服务家长、服务学生”的意识，根据上海市信息委社[2007]80号文件精神，学校“以校为本”启动了2007年上海市政府实事“家校互动”项目。该项目实现了老师、家长、学生三方互动交流的信息化平台，使家长能及时了解孩子的动态和最新情况，使教育更及时，更有针对性。经过这些年不断的实践发展，“家庭教育网”已成为家长教育孩子的重要知识来源，成为家长与教师、学校沟通的重要桥梁，普及了家庭教育知识，真正地形

7、成了教育合力，促进了班主任家庭教育指导和咨询服务工作的顺利开展，促进了学生的健康成长。二、培育机制1、以“核心团队”为引领的组织保障机制。学校成立了“网上家校互动”课题研究小组，以分管校长为组长，以政教处、团队、年级组长、家委会的家长代表、信息组为成员的工作小组，具体开展实践活动，提高家庭教育的实效性。如信息组的主要负责设计专题网页，并维护网页安全，保护网络聊天的私密性。及时更新家教资料、“家校互动”网站的教师任教班级再分配，建立与其他家教网站的链接，反馈网上家长的要求与信息等等，为网上家教活动的顺利实施提供了有效保障。2、以