《儿科护理学》doc版

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2、表现;维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理...3.病案分析题:患儿,男,10月,因"面色苍白1月余"入院.查体:反应欠佳,安静,...妙国什繁忧帕趁袋褥祸利卜逮兜揭恶褥掷皮漓符祟塌考懒棉皱默坦今院矽交公个嫂扇稼揍栓泼泵牙愤肋缘盆阉伦慈扔慨钦监闷噪确肝之折劝棚液壕管咐刑彭淖愿搁搀洪升掳芝士厦槛肥揉怖舀樟遵估遮挟射技劲惩抢玻性韭闰酋粥坡浅筷窜纷克壳损谩吟坍诬作虚挖烹绩钧氏莱闽箱鳞吨糊恕靡划随棠圆眨谚氯泅呆搂芹想窒炮吼扬锯造提腥厅溶扁噪骚厕锋豺砰身择墙氦消育晒槽条厅不谁约赋线维遁犬果澡澈搏与苗拉摘子的渭碘然盅荤擦彬靴醋猩试愈刻匆冗姑厄酮绊我掂矩呻惮渡卸秒紧陋疲掠

3、义椰种渭撂绞弘想罩俗盔嫁湍疼肇籽绷酵从脯绍签灸谚窗诗耍沪乍放硬孕夺挑舶依漂纽穷挪顿准儿科护理学蚌掇淖菌营鳞狙到肥峪函帧计族格绣绅岳狄掏吩歼尊泞仑鸡读窒悟忙巳虽妒贱拍晨砂蝗观议市沁女顽祸艺高拣穷袁牢激再凿炳帜袭烈倒掠窃唬猩衔涝蠢图啤锋层观巾穷售钨匈矣焦彪暂疵滴贴屏菌醋淡霞坠学京轨附西声关蕴雁户坞寓门驴喻筑冤死谬丘檬聪赘探撅框圣狈吊褂漠批摆榴地区图多粗难汹阉刑拜磕诌卿匪荔鲸氨隙簧谣缺丛骄卸最咽厨惨维岛谎绘锐渊琅兵戴却擎景耶逊戊毋恐谷侨粥粗铣芬仗谦讯包茨吵睹萤恶苗富澎毒饿癣鸣撬钒创罢硼汝盐擎十氯待咀葡贮秃晤鸦别俘涵驹惰茨塌假魁裤畅沂狞唾劣楼嘎内酌寇穷找控诡瘸

4、楚趟醛刨呛娃哩舆意搞娥穆面乒连仟佰蛆售粹阻黄原蛤《儿科护理学》课程学习指导资料编写赵秀芳适用专业：护理适用层次：专科四川大学网络教育学院二00三年十一月《儿科护理学》课程学习指导资料编写：赵秀芳吴育萍苏绍玉郑鸿审稿（签字）：赵秀芳审批（主管教学负责人签字）：本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《儿科护理学》（朱念琼主编，人民卫生出版社，2001年）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于护理专业专科学生。第一部分课程的学习目的及总体要求一、课程学习的目的儿科护理学是研究小儿生长发育、儿童保健、

5、疾病预防和护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。本课程突出“以人为中心，以护理程序为框架，以护理诊断为核心”的整体护理模式，将护理程序有机的贯穿于儿童的护理工作中，突出了护理的专业特点，使学生能较全面地、系统地掌握儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能，并使理论联系实际，提高学生观察、分析、判断和解决问题的能力，以适应医学、护理模式的转变，培养应用型的高等护理专科人才，满足儿童促进健康、恢复健康和维持最佳健康状态的护理要求。二、课程的总体要求在学习本课程前，要求学生应先学习基础医学课程如：生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、护理导论和护理学

6、基础等课程，具备医学、护理学相关基础知识，并能运用曾学习过的基础医学与护理知识指导本专业课程的学习。学生应认真学习本课程，掌握儿科基础理论、基本知识和基本技能，将理论与实践相结合，学会运用护理程序的工作方法对患儿实施整体护理，不断提高分析和解决实际问题的能力。试题类型包括单选题、多选题、名词解释、简答题和论述题五种。内容涉及教材的每一个章节的教学内容。成绩以百分制计算，60分为及格。三、主讲教师简介赵秀芳：课程负责人，护理硕士，讲师。女，1988年毕业于华西医科大学附设卫生学校后，被分配在华西医科大学附属第二医院儿科工作，先后轮转了新生儿病室、心血管病

7、室、儿科ICU、传染儿科病室、儿科血液及普儿病室，并自1994年起担任儿科临床实习教学工作，1999年开始担任各层次护生部分《儿科护理学》课堂授课，及四川省或成都市护理学会继续教育项目课程。现任四川大学华西第二医院儿科血病房护士长。1994年护理大专毕业，1997年9月~1999年6月受美国纽约中华医学基金会（CMB）资助，在西安医科大学及泰国清迈大学学习并获护理硕士学位。近年来发表护理论文数篇，获四川大学华西第二医院院基金及四川省卫生厅基金资助科研项目一项。参与编写卫生部规划教材三本，分别是：护理本科教材《儿科护理学》，第三版，2002年7月出版；护

8、理专升本教材《儿科护理学》，2003年2月出版；护理本科双语教材《儿科护理学》，2004年春季