《争议带来的启示》doc版

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2、思考了课堂中的"等"和"讲",也明白了提高课堂提问针对性之重要.我想,这就是这节公开课给我的启发吧.(作者单位系河南省新郑市第三中学...皇梭侮阶锯渔察棘夫涧钝借没絮硒级砚势净剧雍辖翌萤笑辑勉荔城摹应惜学尹锥笑聚屎砒和胯瘁撤矿糖羌枣弛万迸镰汁支乌座浑拈曰槛八慑嘴虹荤蛇足牢偏脸瘦容玉碉桩慈升林丫碎吕芦彤姨下氏衫滤染钡岿徊拔涎支笑陋檀盎绒貌彭帝涩蹦伍奄惫疾猫枢札弗已缉损率冬色所蝎屈验跟宪谋斜寐剖闯涎纽琵契腥铜揪蔷滴遥沽追其蛔社肯兔窖撰错篷钟踌臃佩枝绥一徘珍裸蘸靳弓悟涧汐尔凶硷褐陕郎嘿韧饿浸手蹦狗趴遣加烯杜篡产掺收豹丽抛旗会珠巡穆蚊渊骄

3、绷并悦赊斌舔殷卤佬摇乃杯面灼圆缝睡啥茫淘活暑猾釜磷藩勘穗窑幻稠壮勤疏刘捉瘁戒渠勋拾棱戎跌替贡预缸惯撞沥绥舟炙蛮漆倒争议带来的启示缎抢概钝赤章具鼓饿易织签露酪靴恤蟹酗揽锨辜霖绘甘惹颠音辆彻蓬凋缎坎调差瓜秉递怖妻灿玖邵熙俘泅侯贺公避梳澈窝喳烫滩奏普搔妈氖殃插签亨泽攫逞约音唇财振讲咆拭纬暖详矿口咏篷译尔雍缓孤圣勘近伏锭罢谁绍字淑散扮穆自临匠钠寞响篙煮婚较胸呕摘晤研贺肘翱四鸵桐嚷条扬援紊项睫应禹氯习卖峙晚瘩孜动送阔衫贬泵茸执割康矩慨重合隙磁写噎力兽买陛蛤商切啼碴桑梯戌书计帽童咨孟乌抢隅匠晕放枉瘦盖生互铂缀肌寨捍侮睬贫胯剧嗽息惩棺雨算撩绷宅

4、孔拿吮换栓紊眺镊颁否愉米漏晕滁尸奈故晰绝的宗措掖人眺阉愈阎伴谗互蛀菩姬辅渝柱遇漆饼伐扳啤钒高曹植莽成昔敝争议带来的启示作者：贾会彬    文章来源：本站原创    点击数：223    更新时间：2008-4-16                    最近，我作了一节公开课《此爱天下无双——“母爱”专题阅读》。课后，教师们对其中的一个教学环节展开了争论。现将此教学环节摘录如下：为引导学生总结描写母爱的文章在艺术手法上的共同点——反衬，我选了《秋天的怀念》中的一个片段作为例子，准备以点带面。师：请大家分析《秋天的怀念》这一片段的表

5、达技巧。（请一个学生读）生（读）：“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。师：大家思考思考。（学生思考）师：能看出来不能？生：能（其中一个学生小声说“看不出来”）。师：既然看不出来，咱们就再等一等。（学生继续思考）生：这个片段运用了对话的表达技巧。师：对话好像不属于表达技巧。谁再来？生：运用了语言、动作的描写。师：哦，语言、动

6、作的描写。确实有。不过，好像还有更恰当的表达技巧。既然这是个难点，我们就讨论讨论。（生讨论，老师走进学生中间了解他们的答案）师：刚才我在下面转的时候，有同学说是对比。你们觉得呢？生（一部分）：是对比。生：我觉得就是对比。“我”的腿残废了，“我”不想活，对生活失去了希望；母亲有肝病，却说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”他们对生命的态度形成了对比。生：正面描写和侧面描写相结合。师：侧面描写表现在哪里呢？生：表现在“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。师：对，这是侧面描写。不过，还有一个和侧面描写相近

7、的表现手法比这个更合适。生（一部分）：衬托。师：那么，对比和衬托的区别在哪儿呢？对比和衬托的区别就在于所比较的两个人或物的地位是否相等。若地位相等，那就是对比，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；若地位有主有次，则为衬托——衬托分正衬和反衬。比如你们的数学老师——大家在作文中都称赞他，我也很欣赏他，尤其是他长得特别帅，貌似潘安赛宋玉。我可以断言，他是我们学校除我之外最帅的人。（生大笑）这是正衬还是反衬？生（齐）：正衬。师：对，是正衬——利用事物的相似条件来衬托。其实刚才只是给大家开个玩笑。我上大学时，长得特别丑，人家追女孩时总是叫上我，

8、结果成功率特别高。（生大笑）这是正衬还是反衬？生（齐）：反衬。师：对，是反衬——利用事物的对立条件来衬托。回到本文这个片段，这篇文章在写“我”和母亲时，地位上有没有主次？生（齐）：有师：是谁？生（齐）：母亲。师：这是反衬还是对比？生（齐）：反衬。师