新生开学典礼暨军训汇报表演上的讲话

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1、校长姚锡远在2011级新生开学典礼暨军训汇报表演上的讲话 孩子们，你们冷吗？  今天，天气虽阴犹晴，虽凉犹暖，那是因为在这里，我们要热烈隆重举行2011级新生开学典礼暨军训汇报表演。在此，我代表学校党委、行政和全校师生向来自全国28个省、市、区的6000名新同学表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺，向这些天来为新生军训工作付出无数心血和汗水的部队官兵致以衷心的感谢和崇高的敬意！   同学们刚刚展现出的，气壮山河的昂扬斗志、响彻云霄的嘹亮口号、雄姿飒爽的阅兵列队，已经向部队首长和全校师生提交了一份满意的军训答卷。这是军训团全体干部、教

2、官、老师和新生同学们共同努力、密切配合、刻苦训练的结果。经过这十几天的军训淬火，同学们增强了国防意识，培养了团结协作精神，加强了组织纪律，提高了军事素质，磨炼了坚强意志，锻炼了健康体魄，弘扬了部队的优秀传统，充分展现了当代大学生的良好风貌。我祝贺你们顺利完成了跨入大学后的第一门课程；我希望你们，把军人的优秀品质和伟大精神融入到今后的学习之中，这将是你们大学生涯收获的第一笔财富。   同学们，紧张的军训之后，你们将进入正常的学习生活，初来乍到的新鲜感将必然褪去，平淡生活的小烦恼会接踵而来：远离故土的孤独，漂泊异乡的郁闷，没有

3、父母庇护的无助，哪怕是在日常生活中出现了一丁点的不如意，就足以让你们把本属正常范围的不适放大到极致。即便如此，我还是要请同学们放心，你们来到母校，母校就是你们温暖的家。母校有博大的胸怀，包容你们的牢骚和不满；母校有足够的耐心，倾听你们的心声和诉求。母校会在学习上关心你们、生活上关照你们、精神上关爱你们！   母校虽然年轻，但如朝暾初生，生机无限。2011年我校成功获批“全国卓越工程师教育培养计划试点学校”，同时获批建立“院士工作站”；应邀出席首届全国新建理工类本科院校G8峰会，成为“金砖八校”之一；新生质量排行、综合实力排

4、行均位居全省同类高校前列；今年学校的本科招生，理科整体超线13分，文科整体超线9分；12名国医学子均以专业第一的佳绩考取硕士研究生；文法学子国家司法资格考试通过率远超全国平均水平，傲居全省高校首位；赴维多利亚大学的国教学子2人斩获新西兰皇家全额奖学金；计算机学子以全国总排名第三的成绩，紧跟华科、北航，勇折一等奖桂冠；在各类全国性大赛中，我校各专业学子摘金夺银，捷报频传，傲视群雄，令重点大学刮目和折服。诸如此类，举不胜举。漫步在曲水流觞、廊桥揽月、竹径通幽、雕栏玉砌的南工校园，“崇尚教学，崇尚学术，崇尚教授，崇尚创新”的浓厚

5、氛围正在形成。   同学们，作为你们的校长和学长，我希望你们要hold住自己，hold住自己四年的大学生活。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不管你的梦想是成为造诣精深的学界翘楚，还是造福一方的行政大员；不管你的梦想是成为引领潮流的业界精英，还是希望在平凡的岗位上踏踏实实、兢兢业业的工作几十年。这都需要你hold住自己四年的大学生活，在平凡之中志存高远，在平静之中满含热血，在平常之中勇担使命。唯有如此，你的大学生活方能充溢精彩和旖旎。这就需要同学们：  一要理想永存。温家宝总理2007年在

6、同济大学演讲时语重心长地讲到，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”车尔尼雪夫斯基也说过，“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”大学是起航理想和放飞希望的一方净土，只有追寻理想，坚定信念，捍卫正义，将自我人生价值的实现与国家的繁荣昌盛紧密相连，才能上不愧于天，下不怍于人。这就要求你们从小事做起，从身边做起，从现在做起，坚定本我的信仰，砥砺新我的德行，树立起服务社会、报效祖国的远大志向，成为一个关注社会、勇于创新的人，一个理想远大、全面发展的人，一个知行合一、

7、脚踏实地的人，一个视野高远、襟怀宽广的人，一个德才兼备、有益社会的人。   二要立德修身。“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”因此，成人比成才更为重要。正如爱因斯坦所说，“仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严。”文学大师但丁也说过，“道德能够弥补智慧的缺陷，但知识永远也弥补不了道德的缺陷。”抽出文化这根筋，一个民族可能会成为行尸走肉；抽出道德这根脉，一个大学生可能沦为社会的罪人。修身方能齐家，齐家而后治国；一屋不扫，将何以扫天下？唯有修身养德，学会感恩，才能少一份挑剔，多一份欣赏；唯有修

8、身养德，学会感恩，才能少一分悲切，多一份喜悦。所以，我希望你们，用感恩的心改变你们的态度，用诚恳的态度带动你们的习惯，用良好的习惯升华你们的性格，用健全的性格收获你们美丽的大学人生。   三要学会学习。学习是学生的第一要务。如果说中学时代，强调学生伏案学习，突出教师“教”的功效；那么大学时代，则强调学生