社区教育建设“十二五”规划(文件)

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1、桃政发〔2011〕12号关于下发桃林镇社区教育建设“十二五”规划的通知各村、各单位：社区教育建设是有效推进乡镇建设的一种创新模式。社区教育以人为本，以学习为动力，以学习型家庭建设和学习型单位建设为重点，以社区居民需求满足和不断提高居民素质为目的。社区教育是一种“党政统筹领导、教育部门主管、有关单位配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的区域建设机制。为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，加快我镇教育现代化建设，大力提升全镇居民整体素质，率先将我镇建设成为学习型乡镇。镇党委、政府审时度势，

2、制定了我镇未来五年社区教育工作规划。现下发给你们，请认真学习，理清思路，安排好自身的建设工作。桃林镇社区教育建设“十二五”规划（2011-2015）社区教育建设是有效推进乡镇建设的一种创新模式。社区教育以人为本，以学习为动力，以学习型家庭建设和学习型单位建设为重点，以社区居民需求满足和不断提高居民素质为目的，采用多种形式学思想、学文化、学科学，有效调动一切积极因素，建设新农村。学习外地成功经验，结合我镇具体情况，特提出了我镇未来五年社区教育的工作规划。一、指导思想和目标任务社区教育的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围

3、绕建设学习型社区工作，坚持以人的发展为中心，以提高社区文明水平、居民综合素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为共同目标，通过社区这一载体和阵地，整合和利用社区资源，树立终生学习理念，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广泛深入开展形式多样的群众性读书学习和各类文化体育活动，普及科学文化知识，加速知识更新，培养和造就各类人才，建设新型现代化社区，促进地区文明进步。社区教育的目标任务是：在镇党委、镇政府的领导下，坚持科学发展观和构建和谐社会两大发展方略，紧紧抓住创新体制、调整结构、优化环境、全面发展的机遇，在中共中央关于形成全

4、面协调可持续发展局面和团结和谐稳定的政治局面的精神指导下，广泛深入开展以学习型个人、学习型家庭、学习型社区、学习型机关为主要内容的学习型社区活动，建立健全社区各类学习组织和网络，完善各项社区学习规章制度，组织引导和开展丰富多彩的学习教育活动，营造全民学习氛围，树立终身学习、时时学习、处处学习的理念，全面提高社区成员综合素质和文明程度。二、工作规划和实施方案（一）完善社区教育中心建设，为社区教育提供平台。充分利用文化站资源，成立镇社区教育中心，并完成以下构建：1.社区教育中心办公室一口，设办公室主任1人，负责处理社区教育中心日常事务，办公室成员

5、由中学选派教师组成。2.设置图书阅览室一口，配置按上级标准执行。3.配置计算机教室一口，计划配置计算机30台，由政府负责解决。4.配置专用培训教室两口，配足配齐课桌凳，由镇政府负责解决。5.保留原有的乒乓球室和健身房。（二）加强和谐社区建设,营造和谐良好的学习氛围1.加强社区专职工作者队伍建设，完善社区专职工作者管理制度，认真开展专业知识、从业能力与职业素质等方面的培训，努力建设一支职业化、高素质的社区专职工作者队伍。专职教师队伍由桃林中学选派，兼职教师队伍从镇各单位有实践工作经验的相关专业人员中选聘。2.实现党领导下的民主自治，推动和完善社

6、区民主决策、民主管理、民主监督体系。进一步规范社区居民代表大会，建立和完善社区议事、协商、听证会议，健全社区居务公开制度。3.加强社区基础设施建设，完善镇社区教育中心建设，健全社区中心工作机制，理顺社区中心组织体系，打造我镇社区为民服务平台。4.大力扶植建立各种社区民间组织，利用社区公益事业专项补助资金和社区公共服务设施为民间组织开展活动提供便利条件，通过开展丰富多彩的活动，提高社区居民的认同感、归属感。5.创新社区管理体制和机制，畅通利益诉求反映渠道，为居民提供便捷、高效、满意的服务，提高社区居民对和谐社区建设的参与率。（三）普及社区文化活

7、动,以活动感染人,以活动教育人1.加强社区文化设施建设。各社区要形成群众开展文体活动有固定场所。加强室外文化广场建设，开辟社区小型文化广场，开展经常性的文体活动。2.加强社区团队与骨干队伍的建设。建立一支责任心强、高素质的社区文化工作者队伍。重点扶持我镇舞蹈和舞狮子这两个民间文艺社团，依托这两个优质资源，发挥社区教育中心对社区文化活动的指导作用，培养更多有特色的社区文化团队，组织开展形式各样的群众文化活动。3、建设一支社区志愿者队伍，提高全镇居民参与社区活动的积极性，为构建和谐社区助力。4、大力发展居民教育事业，以镇社区教育中心为平台，加强居

8、民文明礼仪教育，提高社区居民文明素质。定期召开阶段性的工作经验交流或研讨会，推进社区教育整体发展。5、积极贯彻《全民健身计划纲要》，在开展群众性体育活动过程中，努力