多媒体网络教室的设计与规划--大学毕业设计

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1、郑州大学毕业设计（项目报告）题目：多媒体网络教室的设计与规划指导教师：宰光军职称：讲师学生姓名：蔡家琛学号：20117740102专业：计算机科学与技术（软件测试）院（系）：软件学院完成时间：2015年5月24日2015年5月24日21目录目录2摘要3Abstract41项目背景51.1项目来源51.2需求分析62项目总体设计72.1网络拓扑设计72.1.1IP地址和VLAN的规划分配72.1.2设计后拓扑图82.2设备选型92.2.1接入层交换机的选择92.2.2汇聚层交换机的选择102.2.3路由器的选择112.2.4防火墙的选择122.5设计该网络所需要的设备价格列

2、表123项目实现133.1MSTP技术133.2链路聚合技术143.3VRRP技术153.4OSPF技术163.5访问控制列表173.6NAT地址转换184项目技术总结184.1项目特色184.2个人收获与体会19致谢：19参考文献：1921摘要随着互联网的发展和网络技术的日益进步，越来越多的用户加入到互联网大家庭中，个人与企业对于网络的需求也越来越丰富，网络的安全和可靠性也越来越重要。我国的教育事业近些年也在飞速发展，教育部对于学生的素质教育要求也越来越高。教育信息化在学校的工作中发挥的作用也越来越大，也日益成为学校提升教学、管理水平的重要途径。培养学生德智体美劳全面发

3、展是教育事业未来的目标，学校在各方面的教育资源和教育设施也要同步提高，对于原有的一些落后过时的教育设施要进行更新换代以保持学校的教育先进性。本次对于学校多媒体网络教室的设计是根据某中学需求进行分析和规划，满足学校对于信息化教学的需求。本设计的主要功能包括：使用MSTP技术实现负载分担，使用链路聚合技术增加链路带宽提供链路稳定性，使用VRRP技术将多个路由加入备份组形成虚拟路由，即使一台设备出现故障网络依然畅通，使用OSPF技术，它收敛快，使用组播更新网络信息，使用ACL访问控制列表来保护重要信息的安全，使用NAT地址转换使得局域网与外部网络进行通信。关键词：MSTP、VR

4、RP、ACL访问控制列表21AbstractWiththedevelopmentoftheInternetandgrowingprogressofnetworktechnology,moreandmoreusersjointhebigfamilyofInternet,individualsandbusinessesdemandfornetworkisbecomingmoreandmorerich,thesecurityandreliabilityofthenetworkisbecomingmoreandmoreimportant.EducationinChinaisinr

5、apiddevelopmentinrecentyears,theministryofeducationhashigherrequirementforthestudent'squalityeducation.TheroleofEducationInformationizationintheschoolworkisbecomingmoreandmorebig,alsoincreasinglybecometheschoolteaching,theimportantwayofmanagementlevelascension.Cultivatingstudents'artofmor

6、ality,intelligenceandphysiquefullscaledevelopmentisthegoalofeducationcareerfuture,schoolinvariousaspectsofeducationresourcesandeducationfacilitiesalsorisestosynchronize,forsomeoftheoriginalbackwardoutdatededucationfacilitiestobeupdatedtomaintainschooleducationadvanced.Themultimedianetwork

7、classroomdesignforschoolisaccordingtotheanalysisandplanning,demandahighschoolmeettheneedsofschoolsfortheinformation.Mainfunctionofthisdesigninclude:useofMSTPtechnologytorealizetheloadsharing,increasethelinkbandwidthtoprovidelinkstabilityusinglinkaggregationtechnolog