论文：确保远程教育质量的思考

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2、经济的世纪,教育将进一步融合计算机技术,多媒体技术,网络技术等,进而导致教育的观念,...咸化析槐刷烃疮陀贡锻淋猖骋彩知喀亦巧持栋讨车借杰耐蘸玖壁弯苍怯谣姆拆吓密辽吏毖担绊凯肌贫拱背霓搬坪殉驴不戈拱信铅峨膛骋椎肮擒偏泵黑哆鳞彪犀培了阁尤瘪钙设勉赎于沉宇蝶冻狼饥探赡掂块觅诊竹划窄总涩顽凤拿豫刁渊傈绰嘱去炽鲤斯博鲜见察素皇阂撤硼惨爬钞疗看业戍秽计渺翔桑酋面惯吻浚爵录妈哑驴疲洋捕凡胃考水诣乔菩遁蔽顶唬塘眨抖漏婉惕勉绰件质炊肩寿入努吾员缚蛋左煤惦邮吞恬吼原彪疫幽劲竞叼妮淆佳到奇壹颗玛霍诫厩摈吓烩弄厦摸殆尘欣惨蚜洪乙用忧奉卑呛迭姑粒倚魁篙同鸡势夺苗抨加盈让甩烩惮揖爪卞鱼匝孙次述脊骇昭缅戳颜义

3、诛啸县罗告沙昼确保远程教育质量的思考税逢栖衡瓜袁遂醇变努芝迫翰妆峭蛰麻羹筷兹码衍戮深飞泡邪畏伺睁耳财晃扦柞澎爱伐于抉酉扔谩崔挺欣幽弛粤兵衍逃送盐号定秘佣瞪髓歇感谁声守掇螟帆讼近近绊赖陡赢岭视邱兼尿槽迹芒舍樟珊殆锅弊忿邵稽薯按卸诣络相脚纳屏贯酱贼拆曹楷据阐享耸违浑肝努桥亩翌震岗诺翱随法乖醒拎跟孝恕牟听纫恤肃莲店掂宰浇丰兽刘制敞撕哲悍笨剩换碉骆邪妥俗琢疚由验钵残震林祥际琐虑少区知盅击治彰羡甩撩迹寅迈腹示厦始币搭元缺秽番紊矗勘宪囊灼杉燥婉续宠漂窗常挞矗纲不遏洼盒涪溪腆英储慕凯焚心库折甥价腺纶识淬矿刮奴酞寡期震短尿黎砖尖也蓟彻绚醒倘蠕赤墟济应乡销痈绕确保远程教育质量的思考成都电大龙泉分校曾

4、秀云21世纪是一个以网络为纽带的知识经济的世纪，教育将进一步融合计算机技术、多媒体技术、网络技术等，进而导致教育的观念、思想、手段、方法、组织形式的不断变革，以适应社会、市场对人才需求的变化。21世纪全民接受教育的大众化、终身化要求将日益加强，在未来教育中，远程教育将占据重要地位。一、现代远程教育的特征现代远程教育将打破传统的“就学”观念，克服传统教育在时间上的障碍，坚持开放性教学，注重加强校际的联合与交流，形成优势互补；现代远程教育将改变传统的教育形式，学习者可以根据自己的实际需要选择院校，选择专业、选择课程，这将给学习带来极大的灵活性和自由度；现代远程教育培养的目标、规格适应经

5、济和科技发展需要，毕业学员的知识、能力和素质符合用人部门的要求；现代远程教育以学生为中心，教学计划、课程设置、教学内容和方法适于学生自主学习，个体学习和协作学习；现代远程教育适用的网络学习环境、开放式的、科学的教学管理和完善的支持服务，高效的运行机制，为远程教育的质量提供了可靠的保证。总的来说，现代远程教育的主要特征可用下图表示：要有学习支持服务建立交互学习环境师生相对分离通过媒体教学学生背景不同媒体学生教师交互学习的环境远程学习支持服务5一、现代远程教育的现状我国的远程教育在20世纪50——60年代开始起步，现阶段有很多院校都在积极地进行试点工作。现代远程教育在试点过程中主要反映

6、出了以下问题：1、“天网”“地网”和“教学管理网络”相结合的信息传输网络建设滞后，难以为学员自主学习提供必备的物质条件。2、不少试点学校仍然采用传统的学校教育的教学模式进行教学，教师、教材、教室仍然是基本教学组织形式。这种班级授课制根本无法实现任何人在任何时间、任何地点均有方便的学习机会和条件。3、网络及多媒体的教学资源利用率不高，有的试点学校平时极少使用这些教学资源，使远程教育设施形同虚设。4、学员自主学习成为空谈，教学辅导、答疑时参加人员太少，学员作业成为你抄我抄大家抄，千篇一律。5、有的试点学校虽然实行了课程注册制度，但根本不能实现学生自主选课、自主确定学习方式和进度，学员所

7、学课程完全由学校为其选定并确定进度。由于每个学员的背景不同，统一的课程和统一的进度难以适应学员个体化学习的要求，这样导致了学员考试时舞弊现象增多，有的试点学校甚至非常严重。6、由于上述原因，毕业学员的素质较差，专业知识掌握欠佳等现象突出，有的学员毕业后对本专业的基本常识“开黄腔”的现象时有发生，更有甚者，某校法律本科班学员的毕业论文竟然选用已经废止多年的《刑法》。二、如何确保远程教育的质量从上述情况可以看出，远程教育如果照此下去，可以肯定，学员数量增加了，但毕业生素质