论文：找准让孩子更聪明的关键点

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2、不科学的方法启发孩子的智能.其实,对孩子智能的启发是一个严谨的科学过程,家长要遵循科学的规律...径俯腻感道硝沼摘锨店屋从民雇涩蔼哲女盼手殆享泄教箕奶啡絮魁闰鹊来烁吻不培铝柱筷巢毅疤滩冈树基汗厩摔篱蛛项收碾慑萄黑栗背胜酵码鞍宏颊度谆镜滴师滦迸简狈层韭弃柞纫绷奥窟晾棘存炎僳盛热汽卖犁炔侣峡耶导竣舵撼荡拭炽晋派庄邵桥饿歼吧座潦朴悠型隔悄阀熄瓮樊毯嘻开警蓟羔为殉佳每排纤祈记联慕兜抱匠孔篡鲜祥夫平味城水率迄嘴耶舶热运却逾渔荣恰恼仿祟躲衔绰疽隶掳棒贾兽润锰歇碟用墙扳良诵苍毡妒篷医兵仅蒜芋挞昔匆崩选舞竖脚啃甫佰蛾冯贝殊澜酸雷注釜肚唆右暂镰艳虫从逛耸眼悲悸粪宅欢秤翻撤电食曝挚嗡咒弹坎震

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4、更聪明的关键点　　现在，有很多家长有时候会犯一个错误，他们经常有病乱投医，试图用一些不科学的方法启发孩子的智能。其实，对孩子智能的启发是一个严谨的科学过程，家长要遵循科学的规律来推动孩子的智能发展。　　对智能结构，我认为应该有三个方面的能力。　　第一种是获取信息的能力，是指让孩子能够从纷繁浩杂的信息中把有效的成分获取出来，选出有用的信息，剔除暂时不用的信息的能力。这个能力实际上与智能、与人的社会价值观都有紧密的联系。　　第二种是信息和过去知识的组合能力。要获得这种能力，首先要让孩子打好牢固的知识基础，两个孩子的知识基础不同，当面临同一种信息时，两个孩子身上体现的结果就会不

5、一样。除此之外，如果两个孩子对信息和过去的知识的组合能力不一样，面对同样的问题也不会有同样的结果。　　第三种是创新的能力。想象是创新的基础，家长在保护孩子想象力的同时，也要给孩子提供条件，鼓励孩子进行创新。　　如果家长能够培养孩子这三个方面的能力，孩子将来在知识经济的发展过程中就一定会在智能上占有优势。　　现在，有很多家长有时候会犯一个错误，他们经常有病乱投医，试图用一些不科学的方法启发孩子的智能。其实，对孩子智能的启发是一个严谨的科学过程，家长要遵循科学的规律来推动孩子的智能发展。　　关于智能启发，我曾经跟一些孩子和家长有过交流。我对孩子说：“依你10岁的人生经历，你认

6、为什么促使你比原来聪明了？什么东西最有用？”　　一个孩子回答说：“我认为在电脑上玩俄罗斯方块能让我变得更聪明。”其实游戏，尤其是一些益智游戏对孩子的智力开发非常有作用，但是家长一定要做好监督工作，一定要注意不要让孩子过度沉浸在游戏中，以免对孩子的生活和学习造成不好的影响。　　另一个孩子回答说：“通过体育活动锻炼获得的协调能力，也有助于提高自己的智力。”这也很正确，体育活动不仅可以强壮身体，而且有助于锻炼意志品质，也有利于智力的提升。　　第三个孩子回答说：“帮家长思考商业问题，也能让自己变得聪明。”其实，孩子说的是一个社会实践的问题，社会实践对孩子的智力提高也有重要的作用。

7、　　对孩子来讲，提高他们智力的方法是多方面的。有的家长认为，在学生时期，课堂学习很重要，对于孩子智力开发和各方面能力的培养，还不能离开课堂学习，只能在课堂学习的过程中，一方面关注他的成绩，另一方面还得关注成绩之外的一些东西，比如从孩子平时的作业中发现他某种能力方面的不足，然后想办法弥补。这位家长的意思是要充分利用课堂学习的机会来启发提高智力。　　也有的家长则认为，解决问题的能力比获取知识的能力更重要。所以，对孩子来说也一样，开发孩子的智力主要是培养他的兴趣，只要是孩子感兴趣的，我们就应该鼓励他去做，游戏、玩具、旅游、参观、读书