论文：小学科学探究活动的设计与实施的研究个项研究报告

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2、团结"的水的探究活动的设计)为了完成好会"团结"的水这一部分内容的教学,对活动的内容做了这样的调节,第一部分的往硬币上滴水保持...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊小学科学《探究活动的设计与实施的研究》个项研究报告·上册教材册数、三年级、岸头小学学校、曹辉教师·学生、教学其他设计、教学资源等基本情况：学生人数为36人，有专用的科学实验室与仪器室，普通实验器材较为齐全，能补充一些易耗物品。有专职的科学教师一名。兼职科学教师四名，其中一名参加了市级科学教学的专业学习。平行班两个。可进行对比实验。·教育教学具体内容：第3单元《生命之源——水》第3课神奇的水之会“团结”的水·教

5、育教学具体目标：1、观察水凝聚不散的现象，明白水的表面有张力。2、实事求是记录实验数据，并试着分析数据产生的原因3、学习使用滴管4、养成耐心完成实验的习惯·原来活动设计分析：（优劣分析）原来活动分为两个部分，第一个为将水滴在硬币上，看一枚硬币上可以容纳多少滴水，同时观察到水在硬币表面形成一一个孤状表面，认识到水有表面张力这一现象，然后预测在装满水的杯子中放入多少回形针水会从杯子中溢出来。根据实际操作的情况来看，学生对于两次预测的结果与事实都有比较大的差距，因为第一次往硬币上加水可以说学生在没有任何可参照的情况下，几乎都只敢猜测很少的

6、水滴，而第二次变成了回形针，与第一次之间又没有必然的联系，学生难以进行科学预测。而且回形针的使用也有问题，用完后即使晾干也易生锈，用烘干的办法也不是一会儿就可以完成的，所用回形针数量之多是许多第一次教这节课的教师难以报把握的。一杯水需要200多枚回形针，10个小组要2000多枚。准备时负担较大。造成了活动不易普及。·自我设计思路与过程(会“团结”的水的探究活动的设计)为了完成好会“团结”的水这一部分内容的教学，对活动的内容做了这样的调节，第一部分的往硬币上滴水保持不变，利用这个实验主要达到两个目的，一、小小的硬币表面能容纳许多的水，

7、预测与实际之间的差距使学生对水的团结产生具体直观的印象，这样的反差使学生认识到水的“团结”同时为下一次成功预测打下较好的基础。第二次与之相关的实验则是往杯子中加水，面积变大了，可以加的水也多了，多多少呢？将学生引向面积大了，可以加的水滴自然多了，多多少呢？至少可以往成倍增加上考虑。这样猜测便有了根据，而不是无目的的乱猜上一气。这样的安排使用的器材也相应地减少了一些。学生完成实验后如实地记录下数据。在实验的过程中达到预测数字时，一般水还不会溢出杯面，这时可以让学生停一下，观察这时杯子中水的表面，这时水的表面已经不是一个平面，而是孤形的

8、。在这个时候得出结论：水的表面高出容器，但水却没有散开来，这是因为水的表面有一种力，我们把这种力称之为“水的表面张力”。这一种力的特征是，水的表面凝聚在一起，不会轻易地分开。当然，这种力量不是无限地，它很弱小，一些小小的力量就可以把它