论文：农村隔代教育对幼儿行为习惯养成的影响

《论文：农村隔代教育对幼儿行为习惯养成的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊在农村,越来越多忙碌的年轻父母们把孩子交给了自己的父母,爷爷,奶奶带着孙子

2、,...方法一:长辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一.长辈家长要注意接受新...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊农村隔代教育对幼儿行为习惯养成的影响啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊十一月笔耕农村隔代教育

4、对幼儿行为习惯养成的影响苏州市吴中区木渎第二小学幼儿园周蓉案例一：活动时间到了，铭铭和昊昊抢起了一架玩具飞机，在两人的争抢过程中，昊昊狠狠地给了铭铭一个拳头，老师急忙分开两人，问昊昊：“为什么要打小朋友？”“他抢我的飞机。”昊昊说，“外公说的，谁抢我的东西，我就打他。”家长心态：“孩子当然不能太懦弱，在幼儿园就被人欺负，到了小学、中学怎么办？走上社会怎么办？”案例二：某天幼儿园放学后，爷孙俩的对话：爷爷：“看你的腿啊踢得到我的屁股哪！”说时迟那时快，只见孙子抬起腿就一脚，可屁股没踢着，大腿却挨了一下！爷爷：“唉，你不行哇，还没踢到我的屁股哇！”刚说完，孙子又抬腿一脚……爷孙俩伴着

5、哈哈哈哈的一片笑声走出了幼儿园的大门……家长心态：“或许经过我每天的调教，孙子会变成一个跆拳道高手呢！多锻炼身体总是不错的，再说他又踢不痛我的！”案例三：吃水果的时间到了。保育员为每组的幼儿分发好相应的桔子后放在了桌子中间的餐盆里。孩子们洗完手出来后就一个个拿了放在离自己最近的那个桔子。可是睿睿就不是，他第一个回到座位，开始左挑右拣，终于拣了一个最大的。老师问他：为什么挑最大的一个呢？他说：奶奶在家说了喜欢吃哪个就挑哪个，我在家里都是这样的……家长心态：“我们都是吃苦长大的，那时是肚子都不能吃饱的啊，现在生活条件变好了，孩子也就一个，哪能亏待了他呢？”案例四：一母亲抱着孩子在乡村

6、的小路上走着，小孩正香喷喷的吃着饼干，迎面走来一长辈，和孩子的母亲打完招呼后，对孩子说：“宝宝乖，把手中的饼干给我吃点吧。”这时孩子到挺大方把手中的饼干伸给了她，可长辈呢，反而往后缩了缩，笑哈哈的说：“饼干还是宝宝自己吃吧！”家长心态：“我只是试探试探宝宝，逗逗她而已，哪能真吃了孩子的，才不舍得呢，还是让宝宝多吃点吧！”[不利的因素]：在农村，越来越多忙碌的年轻父母们把孩子交给了自己的父母，爷爷、奶奶带着孙子、孙女生活其乐融融，他们自然也就承担起更多对孙辈的教养职责，而“隔代教养”作为近年来凸显的一种社会现象，正在对为数众多儿童的成长产生不可忽视的影响。“隔代亲”对孩子的溺爱，老

7、一辈与现代教育格格不入的教育方法等都对孩子行为习惯的养成造成许多负面影响，从孩子健康成长来说，都是极为不利的。1、长辈们由于教育意识的缺乏和教育方法的不当容易使孩子错失形成谦让、团结友爱等优秀品质的良机。父母在幼儿与他人交往过程中总是引导孩子如何与小朋友友好游戏，与同伴发生纠纷时，比较冷静，注意引导幼儿用正确的方法解决问题，但是，在农村，往往由于长辈缺乏教育孩子的方式方法，怕自己的孙辈吃亏，往往会要求他们“骂要还口，打要还手”。2、长辈不能够用现代科学的育儿观念来对待孙子。他们常