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时间:2019-02-21
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1、[摘要]对于青年期的大学生来说,自我意识是他们人生的一个重要课题,正确的自我意识地树立对于大学生人格的形成和心理的健康发展起着重要的作用,也是大学生心理发展成熟的重要标志之一。文章从生理自我、社会自我和心理自我三个方面分析了大学生自我意识发展的现状,并提出了有利于健全和完善大学生自我意识的策略。[关键词]大学生,自我意识,发展12[正文]自我意识是随着人生每一阶段的成长而逐渐发展的,是决定当代大学生学习生活态度和行为的一个重要因素。加强对大学生自我意识的调控,不仅有利于帮助大学生树立正确的世界观、人生观
2、、价值观,而且对促进大学生心理健康发展,促进大学生德、智、体、美、劳全面发展也有着重要意义。为此,我小组对内蒙古科技大学1000名大学生进行了一次有关自我意识的开放式调查。一、调查方法本次调查主要是了解内蒙古科技大学大学生自我意识发展现状。调查方法包括问卷调查、文献分析法、访谈法、经验总结法;问卷由小组自己设计;调查对象为内蒙古科技大学在校大学生;调查内容主要涉及大学生生理自我、社会自我、心里自我三大方面。就问卷调查样本来说,发放问卷1000份,实际收回840份,有效问卷840份,回收率为84%,有效率
3、100%。就问卷调查对象的具体特征分布来看:1、性别特征方面:男同学占46%,女同学占54%。2、年级方面:大一占31.31%,大二占25.83%,大三占30.83%,大四占12.02%。3、专业方面:理工类占45.82%,文史类占32.11%,艺术类占22.07%。表1:各年级问卷发放收回统计表 年级发卷数(份)收回数(份)收回率(%)10级30026387.6709级25021786.8008级30025986.3307级15010167.33合计100084084.00二、自我意识的内涵12自我意
4、识(self-conscionsness)是对“自我的认知”或者说自己对自己的认知。人类对自我意识的真正研究始于欧洲伟大的文艺复兴运动。在西方心理学中,自我概念(self-concept)是一个非常笼统的术语,又叫自我意识(self-conscionsness)、自我概念(self-image)、自我知觉(self-perception)、自我认同(self-identity)等,一般指个体在社会化过程中逐步形成和发展起来的关于自我及其与周围环境关系的多方面、多层次的认知与评价,是个体对自己多方面觉知的
5、总和。美国心理学家詹姆斯(W.James)在《心理学原理》一书中提到“凡属于我或与我有关的事物都是自我的内容,如身体、品质、能力、愿望、家庭等,自我在物质自我、精神自我和社会自我三个层次起作用。”而美国社会学家、社会心理学家米德(G.H.Mead)在《精神、自我与社会》中指出“自我分为主体我(I)和客体我(me),主体我代表每个人的自然特性而客体我代表自我的社会一面;主体我先于客体我形成,客体我形成需要很长的时间,自我意识的发展包括主体我与客体我的不断对话。”在我国,关于自我意识的内涵一直以来也是众说纷
6、纭,近年来我国心理学家对自我意识的涵义也作了不少探讨,比较普遍的观点有:1、自我意识就是关于自我的意识;2、自我意识是关于一个人对自己与他人的关系的观念系统;3、自我意识就是自我;4、自我意识是自己对所有属于自己身心状况的认识。5、自我意识又称为自我概念,是指人对自身状况及其活动的辨别认识能力。这些观点虽从不同侧面对自我意识作了说明,但在一定程度上并未全面揭示自我意识的本质。我小组比较认同我国学者韩翼祥、常雪梅对自我意识概念的描述,即“自我意识是人的意识活动的一种形式,指人对自己的身心活动以及自己同客观
7、世界的关系的意识和察觉,包括认识自己的生理状况如身高、体态、相貌等,也包括了解自己的心理特征如兴趣、爱好、气质、性格、能力等,还包括知道自己与周围环境及他人的关系如自己与周围人们相处的关系,以及自己在集体中的位置和作用等。”[1]12国内学者王爱芬,张绣蕊,张晋萍把自我意识分为三个方面,即生理自我、社会自我和心理自我。生理自我是指个人对自己身体的认识,包括占有感、支配感和爱护感。生理自我是与生俱来的,我们只能接受不能改变,这是自我意识的最原始形态;社会自我是指个人对自己在社会关系、人际关系中的角色、地位
8、的意识,对自己所承担的社会义务和权利的意识等;心理自我,是指个人对自己心理活动的意识,包括对自己性格、智力、态度、情感、理想和能力等的意识,是自我意识中最核心、最持久的部分。[2]三、基本情况与分析从调查结果可以看出,大学生自我意识的发展在水平和品质上都存在明显的特征。现将调查结果从自我意识的生理自我、社会自我和心理自我三个方面予以综述和分析。(一) 在生理自我方面的表现:调查结果显示,大学生对于生理自我处于高度关注期。主要表现以下两方面
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