院公共必修课（b）-生物科学、生物技术专业、伯苓班

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1、院公共必修课（B）-生物科学、生物技术专业、伯苓班1无机及分析化学（1060011860）该课程作为生命科学专业的基础必修课为学生提供化学反应速率、化学平衡的初步知识，帮助学生了解原子结构、分子结构、配合物价键理论和晶体结构的有关知识，初步掌握酸碱平衡、配位平衡、沉淀平衡和氧化还原平衡的基本原理及应用。通过对该课程的学习，培养学生的化学思维能力，为有机化学、生物化学等后续课程学习奠定基础；培养学生利用化学原理理解专业知识的能力，为专业发展奠定基础。2无机及分析化学实验（1060011870）无机及分析化学实验适合于高等院校本科一年级的学生，要求具

2、备大学普通化学的基本知识，了解一些常用试剂的性质和使用常识，具备一般的化学实验技能技巧。它密切配合课堂教学，使学生加深对有关理论的理解，通过实验技能的严格训练使学生正确掌握基本操作技能。主要内容包括天平的使用、酸碱滴定分析、络合滴定分析、氧化还原滴定分析、沉淀滴定分析等。3生命科学概要（1060011770）“生命科学概要”作为专业基础课的先导课程，一方面注重基础知识和原理的讲授，同时也注重当前生命科学热点和发展动态的介绍。课程主要内容：受精的奥秘，癌细胞，细菌信息交流，动物行为的分子机制、生物多样性，转基因植物，表观遗传学等。该课程可使学生在掌

3、握生命科学的基本知识的同时，了解到生命科学的前沿动态和最新进展，感受到生命科学的浩瀚和生命的神奇，激发学生对生命科学的兴趣和热爱，为进一步深入学习专业课奠定基础。4生物技术概论（1060011770）生物技术系统地论述了现代生物技术的概念、技术组成、研究内容、发展现状和开发利用前景；分别从基因工程技术、细胞工程技术、发酵工程技术，以及酶和蛋白质工程技术方面系统阐述了各种技术的基本概念、基本原理和操作要求以及各种技术在农业、食品、环境、人类疾病治疗与健康等方面的应用，介绍了对生物技术发明的保护以及生物技术的伦理与安全等基本问题。5动物学（10600

4、11780）该课程的教学目标是学生能够系统地掌握动物生命活动的基本规律，基本结构与机能的关系，动物与环境的关系，动物进化的规律，动物的多样性及保护珍稀动物的重要性。主要授课内容以动物学系统知识为主线，从低等动物到高等动物，讲述动物在生物界的地位、动物类群的基本结构和功能、动物类群的形态特征和分类系统知识、动物的地理分布特征、动物与环境的辨证关系、动物的行为和动物的进化理论等方面的知识。6动物学实验（1060011790）本课程偏重于对动物学实验技能的培养与训练。在内容安排上遵循从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等的进化主线，涉及原生、腔肠、扁

5、形、线形、环节、软体、节肢、棘皮动物门、圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲以及哺乳纲等各门类基本特征的观察和解剖。显微镜的正确使用、生物绘图技巧以及其他实验记录方式和实验结果的正确分析也是本课程的重要训练内容。各门类代表动物的观察与解剖以及相关器官、系统结构特征的纵向比较有助于充分理解结构与功能的关系。7有机化学（1060010550）课程目标：掌握有机化学的基本概念和基本理论、基本有机化学反应类型、重要的反应机理、有机化合物结构与性能之间的关系，能应用有机化学知识解决实际问题。主要授课内容：以官能团为主线，以反应机理为基础，系统讲授有机化合物的

6、组成、结构、性质及性质变化规律。该课程可使同学掌握有机化学知识和基础理论,提高分析和解决问题的能力，提高创新性，并应用所学知识解决实际问题，推动社会的发展与进步。8有机化学实验（1060011880）本课程要求学生掌握有机化学实验的基础知识、基本理论、基本技能，训练学生正确的使用仪器、规范化操作、严谨的科学态度和解决实际问题的能力。主要内容：基本操作训练如乙醇蒸馏、乙酰苯胺重结晶；化合物合成训练有制备、回流、分液、干燥、水蒸汽蒸馏、谱基本知识和含量纯度检验、薄层色谱操作、分离、鉴定、反应中控技术、酸化、重结晶、两性化合物、升华、熔融、等电点、电动

7、搅拌的使用、相转移反应、卡宾、无水操作、格林尼亚反应等。9植物学（1060011800）该课程的目标为介绍植物细胞、组织、器官的结构与基本功能，并使学生对植物生物学的研究方法与现状有初步了解，对植物发育的基本过程与机制有初步理解。同时，通过本课程的学习，建立生物学课程的基本学习方法，为后续的生物学课程学习打下基础。该课程主要讲授植物界的多样性、植物分类命名的基本规则和植物分类学各论。课堂讲授部分由于课时限制，重点讲授有重要学术价值和在工农业生产中应用广泛的植物类群。10植物学实验（1060011810）该课程为3个部分，基础实验部分，综合实验部分

8、和研究型实验部分。该课程具有最典型的试验方法和实验技能。学生需要具有基本的植物生物学知识和技能，以及牢固的基础才能完成综合实验部分。研究