班主任工作常规探究

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1、班主任工作常规探究浙江新昌职业技术学校 312500  黄仲林[摘 要]班主任工作是一项十分复杂、琐碎而又具有系统、创意的工程，在实际工作中，不少班主任工作缺乏计划性、系统性、前瞻性、创造性，为给班主任工作提供一种模式，便于有效地开展班级工作，提高班级管理效率，本人根据几年来的工作经验，对班主任工作的一般程序作了一些探索。[关键词]班主任  工作常规   班级管理 首先从纵向过程来分析班主任的常规工作，可分为学期工作常规、每月工作常规、每周工作常规、每日工作常规 Δ学期班主任工作常规    一、学前准备工作   1、在开学前对学生的情况作初步的了解和掌握，

2、估计可能出现的情况和存在的问题，考虑最佳处理方法。2、了解途径：通过学生档案、操行评语、学习成绩、任课老师及同学之间的反馈等。3、要逐步了解和掌握的情况有：①全班男、女生数，这是班级最基本的情况，有的比例对等，有的比例一头高一头低，有的班级特殊，全是男生或全是女生，班情不同，班级组织和管理方法有各自的特点。②每个学生的性格、智力、兴趣、特长及各个学生的兴趣、特长可能在班上所起的作用。这便于充分发挥学生的聪明才智，培养正当的兴趣爱好，引导建立健全的人格品质，发挥每个学生在班级中的正面的积极作用。③学生的学习成绩，优、良、中、差各部分的情况。④学生的思想差异、

3、道德品质、心理素质，突出的有哪些；会出现什么毛病，便于抓住重点对象，有针对性地进行教育。⑤学生的家庭情况。家庭对子女的影响最为直接，利于发挥家庭教育力量，共同教育。⑥班团干部工作水平，担任过班干部的学生其能力如何。⑦团队组织力量如何、团员的比例，可见班级学生的整体素质。⑧学生是否住校，离校远近及食宿情况。⑨任课老师的情况，包括任课教师的特点、业务能力及教师间、师生间的关系。如果是转接班，还应当了解：①班委会组成及班干部的组织能力、凝聚力②学生的思想动态、学生纪律等班风状况。③班级的主要优点及主要缺点。④品德和学习暂时困难学生情况及对班级的影响。⑤任课教师及

4、学校领导对本班的看法和工作建议。⑥本班的特长生，以及本班在校各项活动中的地位、作用。⑦班主任工作常规探究浙江新昌职业技术学校 312500  黄仲林[摘 要]班主任工作是一项十分复杂、琐碎而又具有系统、创意的工程，在实际工作中，不少班主任工作缺乏计划性、系统性、前瞻性、创造性，为给班主任工作提供一种模式，便于有效地开展班级工作，提高班级管理效率，本人根据几年来的工作经验，对班主任工作的一般程序作了一些探索。[关键词]班主任  工作常规   班级管理 首先从纵向过程来分析班主任的常规工作，可分为学期工作常规、每月工作常规、每周工作常规、每日工作常规 Δ学期班

5、主任工作常规    一、学前准备工作   1、在开学前对学生的情况作初步的了解和掌握，估计可能出现的情况和存在的问题，考虑最佳处理方法。2、了解途径：通过学生档案、操行评语、学习成绩、任课老师及同学之间的反馈等。3、要逐步了解和掌握的情况有：①全班男、女生数，这是班级最基本的情况，有的比例对等，有的比例一头高一头低，有的班级特殊，全是男生或全是女生，班情不同，班级组织和管理方法有各自的特点。②每个学生的性格、智力、兴趣、特长及各个学生的兴趣、特长可能在班上所起的作用。这便于充分发挥学生的聪明才智，培养正当的兴趣爱好，引导建立健全的人格品质，发挥每个学生在班

6、级中的正面的积极作用。③学生的学习成绩，优、良、中、差各部分的情况。④学生的思想差异、道德品质、心理素质，突出的有哪些；会出现什么毛病，便于抓住重点对象，有针对性地进行教育。⑤学生的家庭情况。家庭对子女的影响最为直接，利于发挥家庭教育力量，共同教育。⑥班团干部工作水平，担任过班干部的学生其能力如何。⑦团队组织力量如何、团员的比例，可见班级学生的整体素质。⑧学生是否住校，离校远近及食宿情况。⑨任课老师的情况，包括任课教师的特点、业务能力及教师间、师生间的关系。如果是转接班，还应当了解：①班委会组成及班干部的组织能力、凝聚力②学生的思想动态、学生纪律等班风状况

7、。③班级的主要优点及主要缺点。④品德和学习暂时困难学生情况及对班级的影响。⑤任课教师及学校领导对本班的看法和工作建议。⑥本班的特长生，以及本班在校各项活动中的地位、作用。⑦班主任工作常规探究浙江新昌职业技术学校 312500  黄仲林[摘 要]班主任工作是一项十分复杂、琐碎而又具有系统、创意的工程，在实际工作中，不少班主任工作缺乏计划性、系统性、前瞻性、创造性，为给班主任工作提供一种模式，便于有效地开展班级工作，提高班级管理效率，本人根据几年来的工作经验，对班主任工作的一般程序作了一些探索。[关键词]班主任  工作常规   班级管理 首先从纵向过程来分析班

8、主任的常规工作，可分为学期工作常规、每月工作常规、每周工作常规、每