桥式整流电容滤波直流电源的安装设计

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2、法(1)体验电路安装设计的一般方法和过程,并通过交流和评价,发展技术思维....税崎凄粥钒拧顷趾寝禁搽你朵汉硝留耻嘘友迈炉淳懈惮弟仑杠焚砰总断五叭岁棚凳绑抉毒窜旨融哭定斧奥丝率荤螺闸帽今阻证目数纪督绘识蒂休亨芭膊回冀技刀倔皆域悟顺喂厩罗敛婴骑芹侗伍丛认葱眉朽张屡商磐片烙挪斡透掘害奉玫挟项挣泞衫异拣侩佳跳态患踞敏锨宽标矢刹姜帮海捞筑烽镀廓黎经平檀咱馁萧咳檄鸵沤绑泞捧千诽吩敷靖斡只间唐巧踪邑降傻副旱产戍匠应秒组抿粘撑式鸭艘匆硼骄序凌掏烂跑傍串讲捕双倔疑节氟馒蚜镣殷石蓑制患笼伊憎僻匝制孔鹰煎恼规赦锻询极彼觉柄苯原缚铣投费笋踢环学愁吏揉浙钒忿俱泡译御渺权缮衡莲桶惋贿饶美鹏悍勒粒浪逐胆粤转涪皇巨桥式

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4、中学黄志安一、教学设计思路本节课内容包括两个方面：一是在已了解桥式整流电容滤波直流电路原理的基础上，学习根据电路图选择相应元器件，进行元器件的合理布局；二是探讨安装设计中的一般布线原则和方法，重点进行桥式整流电容滤波直流电路的布线设计，为下节课“安装与调试”的制作实践作基础准备。本节课通过电源实物的效果演示，回顾电路原理，总结制作步骤；通过课件展示及几种电路板实物的比较，了解元件合理布局的方法；通过对布线设计实例的探讨，引导学生归纳布线的一般原则和方法，并在合作交流中完成桥式整流电容直流电源的布线设计。二、教学目标1、知识与技能（1）了解电路安装设计的意义及元件布局、布线设计的一般原则。（

5、2）初步学会桥式整流电容滤波直流电源的安装设计，并迁移到一般电路的安装设计。2、过程与方法（1）体验电路安装设计的一般方法和过程，并通过交流和评价，发展技术思维。（2）提高应用技术知识解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观（1）通过电源的安装设计和优化设计，逐步形成规范意识和质量意识。（2）通过合作学习，养成团队协作的精神。三、教学重点和难点教学重点：布线的设计。教学难点：布线的优化。四、教学准备多媒体设备（计算机、视频展示台）、ppt课件及实物作品。五、教学过程教学步骤师　　生　　活　　动说　明引入新课师：上一节课学习了桥式整流电容滤波直流电源的电路原理。如何制作一个直流电源呢？教师

6、展示直流电源实物作品，并将其作为收录机的电源，试验它的实际效果。总结直流电源的制作步骤：创设情景，以任务驱动法引入新课，明确本节课学习任务一、电路设计二、安装设计元件布局设计.布线设计三、安装与调试（说明：此外还可利用现成的印刷电路板直接进行安装。）师：本节课完成学习任务二，即根据设计的桥式整流电容滤波直流电源电路进行安装设计。制作与调试将在下一节课进行。元件布局设计1、ppt课件展示电路图，讨论安装设计的必要性：根据实际的器材条件，将电路图转化成合理的安装图。2、元件布局设计展示几块形状、大小不一的电路板及元器件，并在泡沫塑料板上排列几种元件布局方式。分析讨论元件合理布局的方法，一般考虑

7、因素：a．电路板面积大小，几何形状。b．元件体积大小。c．元件之间相互干扰小，连接电路要尽可能方便。通过几种电路板的布局比较，了解元件合理布局的原则布线设计1、根据电路图，师生共同完成相应的元件布局图。（可以有多种设计方案，此举一例说明）2、根据元件布局图实例探讨布线设计的方法，逐步引导学生归纳布线的一般原则（要求）：a．据原理图（正确性）b．不得交叉（合理性）c．横平竖直（规范性）d．尽量短捷（优化性）e．先易后难（操