学校履行党建工作责任述职报告

《学校履行党建工作责任述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校履行党建工作责任述职报告学校履行党建工作责任述职报告一、履职情况我校党支部共有党员13人。一年来，在教科党工委的带领下，认真开展党建工作，取得了较显著的成绩。（一）落实主体责任，在从严管理上精准发力。身为学校主要责任人，坚持带头履行书记职责，坚持为党员干部排忧解难;坚持高标准、严要求。对各项工作，有布置、有检查、有通报、有落实。一是坚持主业主抓。党务就是业务。学习、查摆、整改、撰写对照检查材料、批评与自我批评、建章立制等有序进行，先后主持召开党建专题会议8次，细化12项具体党建责任清单，确保教育实践活动取得良好的效果。二是强化责任传导。从严管理

2、干部、党员教师，要求所有的党员要敢于担当，敢于直面矛盾，先后与班子成员谈心谈话12学校履行党建工作责任述职报告学校履行党建工作责任述职报告一、履职情况我校党支部共有党员13人。一年来，在教科党工委的带领下，认真开展党建工作，取得了较显著的成绩。（一）落实主体责任，在从严管理上精准发力。身为学校主要责任人，坚持带头履行书记职责，坚持为党员干部排忧解难;坚持高标准、严要求。对各项工作，有布置、有检查、有通报、有落实。一是坚持主业主抓。党务就是业务。学习、查摆、整改、撰写对照检查材料、批评与自我批评、建章立制等有序进行，先后主持召开党建专题会议8次，细化

3、12项具体党建责任清单，确保教育实践活动取得良好的效果。二是强化责任传导。从严管理干部、党员教师，要求所有的党员要敢于担当，敢于直面矛盾，先后与班子成员谈心谈话12次，坚持每周同一名党员谈话沟通。三是提升师德水平。努力提升教师职业道德水平。抓好先进典型的总结，加大先进典型的宣传力度，弘扬校内先进教师爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚;大力加强学校精神文明建设，继续开展优秀教师、三好学生、文明办公室、模范文明班级等评比活动。四是狠抓廉洁建设。坚持从严治党，标本兼治，综合治理的方针，坚持立足教育，着重防范，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事

4、件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障障。（二）夯实基础，在强基固本上持续用力。一是以健全机制强党建。建立健全党员教育管理的长效工作机制，抓好常规工作。“三会一课制度”;民主评议党员制度;民主生活会制度;廉洁教育工作;教职工的思想教育工作等。积极推进组织制度创新，提高党员干部素质。二是以“两学一做”促转变。带头讲党课5次，党员轮流交流学习谈体会 8次，通过微信党建平台，大力宣传学习党的文件精神。做到时时学，处处学，确保党员、教师学习教育全覆盖。三是以专题活动促提升。通过“深入学习找差距、转变作风促发展”、“一带三创五优、“三亮三比争先锋

5、”等活动的扎实推进，进一步规范了“三会一课”、党费收缴等基本制度，推动了学校专题活动的顺利完成。四是以多种形式促落实。学习方式采取集中学习和自学相结合，理论辅导和调研讨论相结合等形式进行。把建设学习型党组织的活动和学校的中心工作有机结合，与创先争优活动有机结合，坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。（三）丰富党建内涵，在服务教育上领航加力。 积极探索“党建+”的路径，具体抓了四个方面：  一是“党建+创优”。在第三十二个教师节之际，评选出6名县级优秀教师、10名校级优秀教师、6名校级优秀班主任;力

6、求做到“一个党员就是一面旗帜”，每个党员都要成为教师生活中的典范，工作中的楷模，发挥了党组织战斗堡垒作用。同时，评选出了本年度优秀党员2 名。二是“党建+发展”。认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好新党员的发展工作。重视发展教学第一线的中青年骨干教师入党，继续抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子上党课，现已确定入党积极分子2人，预计在明年可以转为预备党员。三是“党建+公开”。教师的聘任、晋级晋职、推先评优、考核以及招生、收费、预决算、财务收支情况和教师绩效考核等，持之以恒地进行校务、党务公开，促进我校党建工作不断提升

7、。四是“党建+帮扶”。结合学校学生生源情况，通过走访调查，发现在校学生中有91名学生家庭非常困难，所有党员教师踊跃捐款，共收到“爱心捐款”7320 元，使他们也感受到了学校的温暖，感受到党的关怀。  二、存在问题一是督导问责还不很严。虽然制定了班子成员抓党建责任制，但在严措施、抓整治、持续发力上做得不够，督导问责不够，对发现的问题也只是提出严肃批评，没有进行“伤筋动骨”地问责。部分党建责任落实效果与上级要求存在一定差距。二是工作力度不不够深。平时工作中学习的理论够丰富，但对于工作的深入上，要求标准不够高，缺乏创新意识、工作方法简单，团队合作的意识还

8、有欠缺，导致个别环节出现了互相推诿的现象。三是创新探索上不够宽。在党建建设上，党员的活动方式，学习方式，学习的效果等方面还