本科生毕业设计(论文)及实习管理制度汇编

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1、本科生毕业设计(论文)及实习管理制度汇编南昌大学教务处二00七年三月38前言毕业设计(论文)是学生综合运用所学理论知识来分析和解决具有一定复杂程度的实际问题的一个实践过程;是提高学生观察事物、获取信息、理解和表述事物能力及分析、解决实际问题能力的重要教学环节;是培养学生技术经济分析能力、独立工作能力、与人合作能力、创新能力及养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力的重要途径;是学生走向社会之前对其本身综合素质与能力的全面检验,也是全面衡量学校教育教学质量的一个重要依据。因此,毕业设计(论文)质量如何,在很大程度上客观、全面地反映了毕业生的能力和素质,反映了学校教育教学工作的质

2、量和水平。实习是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式,是提高政治思想水平与业务素质的重要环节。通过实习,可以使学生了解社会,接触实际,增强群众观念、劳动观念和社会主义的事业心、责任感,提高政治思想觉悟。通过实习,获得与本专业有关的实际知识,巩固所学理论,培养初步的实际工作能力和专业技能,并促使学校教育与社会教育更好地结合起来。今年是教育部实施“高等学校本科教学质量与教学改革”年,也是我校的管理和质量年,为巩固和扩大教育部本科教学工作水平评估的成果,我校将继续加强本科生毕业设计(论文)和实习工作,在新的起点上以更高要求、更高标准做好毕业设计(论文)、实习及实习基地建设工作,保障毕业设

3、计(论文)、实习质量的稳步提高。本管理制度汇编是在2006年版本的基础上重修修订的,在修订的过程中,各学院领导、教师和有关专家提出了许多宝贵意见,值此深表感谢。南昌大学教务处2007.238目录Ⅰ毕业设计(论文)1.南昌大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法………………………………………5一、目的与要求……………………………………………………………………………5二、管理层次和职责………………………………………………………………………5三、指导教师的职责与任务………………………………………………………………7四、对学生的要求…………………………………………………………………………9

4、五、选题……………………………………………………………………………………10六、毕业设计(论文)的成果形式及其基本要求………………………………………11七、答辩……………………………………………………………………………………11八、成绩评定………………………………………………………………………………12九、毕业设计(论文)的规范化、制度化管理…………………………………………13十、毕业设计(论文)盲审………………………………………………………………14附件1:南昌大学本科生毕业设计任务书………………………………………………16附件2:南昌大学本科生毕业论文任务书………………………

5、………………………25附件3:南昌大学本科生毕业设计(论文)开题报告…………………………………34附件4:南昌大学学士学位论文原创性申明……………………………………………36附件5:南昌大学届本科生毕业设计(论文)选题汇总表……………………37附件6:南昌大学届本科生毕业设计(论文)汇总表…………………………38附件7:南昌大学届本科生在校外参加毕业设计(论文)申请表……………39附件8:南昌大学校外指导教师毕业设计(论文)选题申报表………………………40附件9:南昌大学届本科生毕业设计(论文)答辩资格审查表………………41附件10:南昌大学本科生毕业设计评阅人评审表………………

6、……………………42附件11:南昌大学本科生毕业论文评阅人评审表……………………………………43附件12:南昌大学届本科生毕业设计(论文)答辩记录表……………………4438附件13:南昌大学届本科生毕业设计(论文)答辩评分表……………………45附件14:南昌大学届本科生优秀毕业设计(论文)申报表……………………47附件15:南昌大学届本科生优秀毕业设计(论文)推荐表……………………48附件16:南昌大学本科生毕业设计(论文)资料袋封面……………………………50附件17:南昌大学本科生毕业设计(论文)封面……………………………………512.南昌大学本科生毕业设计说明书与毕业论文撰写

7、的基本要求…………………………533.南昌大学本科生毕业设计(论文)书写式样……………………………………………584.南昌大学本科生毕业设计(论文)质量标准……………………………………………635.南昌大学“百篇优秀毕业设计(论文)工程”实施细则………………………………65Ⅱ实习6.南昌大学本科教学实习管理办法…………………………………………………………67一、实习教学的内容与形式………………………………………………………………67二、实习教学的组织与管理………………………………

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