教育局2019年春季开学工作通知

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时间:2019-02-21

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1、教育局2019年春季开学工作通知各普高,大别山科技学校,各中心学校,实验小学,民办学校:2019年春季开学在即,为确保各项教育教学工作顺畅、有序开展,现就有关事项通知如下:一、认真做好学生入学工作按照《关于做好岳西县2019年中小学幼儿园寒假工作的通知》(x教〔2018〕x号)要求,全县中小学(幼儿园)春季学期于2019年2月18日(农历正月十四)和19日(农历正月十五)开学报到,2月20日(农历正月十六)正式上课。其中,高三年级2月12日(正月初八)正式上课。各校要把开学作为加强师生思想教育的重要节点,精心组织上好“开学第一课”,通过开学典礼、安全教育课、班(团)会等方式,认真开展生命

2、安全教育和心理健康教育,每周体育课要将其中一节课安排为“体育与健康课”。二、严格规范办学行为各校要进一步加大师德师风建设力度,认真开展自查自纠,切实规范教师从教行为。全面推行校务公开,严格按照省市县相关文件要求,规范教材和教辅材料征订、发放及收费行为,要按规定公示中小学、幼儿园收费项目、收费标准、收费依据,公布举报电话,主动接受社会监督,坚决治理和严肃查处违规问题。向家长发送《致家长一封信》和《2019年秋季教辅材料、教学用书自愿征订卡》,做好秋季征订工作。各校要认真对照教育部等九部门联合印发的《关于印发中小学生减负措施的通知》(减负三十条)要求,遵循教育规律,落实立德树人根本任务,规范

3、办学行为,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担。各校要结合实际,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,发挥乡村学校少年宫、学校功能室的作用,坚持公益性、普惠性、学生自愿的原则,积极回应人民群众的期盼,认真做好课后服务工作,办好人民满意的教育。各校要根据市教体局《关于严禁商业广告商业活动进校园的紧急通知》要求,立即排查、整改,强化对外宣传,彻底杜绝商业广告商业活动进入校园。自2019年春季学期起,建立各类“进校园”活动备案审核制度,各校要对各类“进校园”活动的内容、具体方案、举办单位和参加人员等进行严格把关,上报

4、教育局审批通过后方可举办。凡未经批准的活动,一律禁止进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加。三、有效控制和消除大班额按照《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发〔2016〕40号)和《教育部办公厅关于做好消除大班额专项规划有关工作的通知》(教基一厅〔2016〕4号)等相关文件要求,我县2017年已经全面消除超大班额,2018年基本消除大班额,到2020年要全面消除大班额。凡班额达到或已超过相应学段规定人数的,学校一律不得办理转学手续,也不得设置虚拟班级。四、做好控辍保学工作各校要认真做好学生入学工作,密切关注学生报到情况。要按照“一个都不能少”的原则高度重视控

5、辍保学工作,全面落实辍学学生劝返复学、登记和书面报告制度,建立健全学习困难学生帮扶制度,着力消除因学习困难或厌学而辍学的现象。同时,要建立健全适龄少年儿童入学登记台账,对适龄残疾儿童,要落实“一人一案”制度,根据不同情况,以入读特教学校、随班就读、送教上门等多种形式安排适龄残疾儿童接受义务教育,并纳入学籍管理。要严格学籍管理,建立控辍保学动态监测机制,实行控辍保学月报制,确保随时掌握学生动态,随时掌握辖区内适龄儿童少年入学情况。五、切实提高学校德育工作水平各学校要全面贯彻落实新时代党的教育方针,纵深推进素质教育,多途径补齐实践育人短板,促进学生德智体美劳全面发展。要坚持以美育人、以文化人

6、,提高学生审美和人文素养,进一步推进劳动教育,弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。要继续在全县中小学校开展岳西红色文化教育活动,建好红色校园、讲好红色故事、走好红色之旅、做好红色宣传,让红色教育成为培育和践行社会主义核心价值观最具地方特质的教育内容与载体;继续开展诚信文化(示范点:大别山科技学校)、孝慈文化、“周行一善”等道德实践活动,进一步提高家庭教育指导服务水平,在加强品德修养上下功夫,培养“有大爱大德大情怀”的人。为进一步做好“戏曲进校园”工作,2019年地方教材(小学、初中版)已由新华书店免费分发到各校,学校要安排教师进行讲授,将戏曲教学(以介绍戏曲通识为主)

7、纳入中小学生课程,为保障课时,小学四、五年级和初中七年级将课表中的“音乐”课排为“音乐(戏曲)”课,开展好戏曲知识普及教育、戏曲体验及赏析活动,其他年级在音乐、美术、校本课中统筹安排。六、维护校园安全稳定开学前,要认真排查校舍和教学设施设备,发现安全隐患,要及时进行有效处置。开学时,要密切关注天气情况,根据学校工作预案有效应对冰冻雨雪天气,确保师生安全。开学后,要全面做好学校春季食品卫生安全和流感等传染病防控工作,进一步落实学校、教

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