基于web的教学科研信息系统的设计与实现

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1、万方数据基于WEB的教学科研信息系统的设计与实现目录目录目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯I摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯¨ABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ill‘第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1教学科研信息管理系统的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．2教学科研信息管理系统存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯．．21．3本文的主要工作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．4本文的篇章结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4第二章基于Web的教学科研信息系统核心技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52．1J2EE和SSH开发框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．62．2ApacheP0I开源系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．82．3数据可视化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12第三章基于Web的教学科研信息系统需

3、求分析和设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．1系统需求分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．2系统总体架构设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173．3系统模块设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯193．4系统工作流的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯203．5系统数据库设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24第四章基于Web的教学科研信息系统的实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯284．1数据可视化的实现⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯284．2系统数据导出的实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯324．3用户界面设计的实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯354．4系统功能展示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38第五章结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．44．5．1基于WEB的教学科研信息系统的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯445．2不足和展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．46致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．48万方数据摘要JlllrlillrlJlfllrrlIIJllrrillPrllJillrUfY2702036教学和科研是高等院校的主要工作任务，其内容比较复杂，涉及面广泛，需要同时对项目、资金和人员等多方面进行统筹管理，随着近年来高校教师队伍的不断壮大和教学科研总量的不断提升，以及管理和审计等方面工作要求的不断提高，对教师教学科研信息搜集和管理的要求也在不

6、断提高，传统的人工信息搜集与整理存在着效率低下、反馈滞后、信息不全等难以避免的问题，已远远不能满足不断提高的管理需求。在这样的背景下，对基于Web的教师教学科研信息管理系统的研究具有一定的实践意义和应用价值。论文以自主开发的教学科研信息管理系统为背景，对新一代的基于Web的高校教学科研信息管理系统进行了分析和研究。论文首先介绍了系统开发相关背景和现状，明确了系统设计研究的目的、意义和必要性。随后介绍了本系统所应用的J2EE开发框架、APACHIPOI开源项目和数据可视化等核心技术。论文阐述了教学科

7、研信息管理系统的项目背景和具体业务需求，在此基础上进行了系统的总体架构设计、系统的模块设计、工作流设计和数据库的设计。论文详细论述了系统主要功能的实现，包括数据可视化，系统数据导出和用户界面设计的实现等三个核心模块，并对系统部分典型功能进行了展示。论文最后对全文进行了总结和展望。关键词教学，科研，信息系统，数据可视化，多平台展示万方数据基于WEB的教学科研信息系统的设计与实现AbstractABSTRACTTeachingandresearch，theprimarygoalofcollegesan

8、duniversities，involvesawiderangeofcontentsandneedsacoordinatedmanagementofproject，fundingandpersonnel．Inrecentyears，withthegrowingnumberofuniversityteachers，thetotalamountofscientificresearch，andtheincreasinglyhighdemandofmanagementandaudit，th