家庭教养方式对中小学生焦虑的影响研究

《家庭教养方式对中小学生焦虑的影响研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教育硕士专业学位论文家庭教养方式对中小学生焦虑的影响研究作者姓名：专业方向：导师姓名：2016年05月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授

2、权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：指导教师签名：签名日期：年月日家庭教养方式对中小学生焦虑的影响研究摘要为了探讨家庭教养方式对中小学生焦虑情绪的影响，我们采用“家庭教养方式问卷”（“EMBU”问卷）和“焦虑自评量表”（“SAS”量表），对辽宁某县的540名中小学生进行了调查研究。根据数据统计及分析的结果显示：（1）中小学生的焦虑水平存在显著的年

3、级差异，主要表现为初中生和高中生的焦虑水平明显高于五、六年级的小学生；五、六年级的小学生之间的焦虑水平差异不显著；初中生和高中生的焦虑水平差异不显著。（2）中小学生的焦虑水平存在显著的年龄差异，主要表现为13—18岁学生的焦虑水平明显高于10—12岁的学生；10—12岁学生之间的焦虑水平差异不显著；13—18岁学生的焦虑水平差异也不显著。（3）中小学生的焦虑水平无显著的性别差异。（4）父亲对子女的情感温暖和理解，母亲对子女的情感温暖和理解与中小学生的焦虑水平有显著负相关；父亲对子女的过度保护、母亲对子女的过度干涉、母亲对子女的惩罚严

4、厉均与中小学生的焦虑水平有显著正相关。（5）父亲对女儿的惩罚越严厉、母亲对女儿的拒绝和否认越多，女生的焦虑水安平越高；父亲对儿子的拒绝和否认越多、母亲对儿子的惩罚越严厉，男生的焦虑水平越高。由此可见：要改善中小学生的焦虑状况，就必须重视改善抚养者的教养方式，改善中小学生的成长环境与家庭氛围。关键词：教养方式；中小学生；焦虑；影响；研究VII家庭教养方式对中小学生焦虑的影响研究AbstractContent：inordertoinvestigatetheinfluenceoffamilyeducationonanxietyofprim

5、aryandmiddleschoolstudents,weadopt"parentingstylequestionnaire"("EMBU"Questionnaire)andselfratingAnxietyScale"("SAS"scale),countyinLiaoning531primaryandmiddleschoolstudentswereinvestigated.Accordingtothedatastatisticsandanalysisresultsshow:(1)theprimaryandmiddleschools

6、tudents'anxietylevelexistssignificantgradedifferences,mainlytheanxietylevelofjuniorandseniorhighschoolstudentswassignificantlyhigherthanthatofthefifthandsixthgradepupils;betweenthefifthandsixthgradestudentsanxietyleveldifferencewasnotsignificant;highschoolandjuniorhigh

7、schoolstudentsanxietyleveldifferenceisnotsignificant.(2)primaryandmiddleschoolstudentsanxietylevelinthepresenceofsignificantagedifferences,mainlyfor13-18-year-oldstudentsanxietylevelwassignificantlyhigherthanthatof10-12yearoldstudents;10-12yearoldsbetweenanxietylevelwa

8、snosignificantdifference;13-18yearsoldstudentsanxietyleveldifferenceisnotsignificant.(3)nosignificantgenderdifference