关于asp的高校选排课系统的设计与实现

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1、论文题目关于asp的高校选排课系统的设计与实现工程领域软件工程指导教师何明耘博士作者姓名余宙学号200692320003分类号密级注1UDC学位论文关于asp的高校选排课系统的设计与实现(题名和副题名)余宙(作者姓名)指导教师姓名何明耘博士电子科技大学成都章达理高工南昌师范高等专科学校开封(职务、职称、学位、单位名称及地址)申请专业学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2010.03.21论文答辩日期2010.04.24学位授予单位和日期电子科技大学答辩委员会主席评阅人2010年月日I注1:注明《国际十进分类法UDC》的类号II独创性声明

2、本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签名:日期:年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以

3、采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名:导师签名:日期:年月日I摘要摘要信息化建设是学校教务工作改革,以及提高学校效率的重要工作。本论文针对南昌师范学校的教务选排课工作的实际情况,结合现有的教务信息化系统技术,实现了一个集排课选课为一体的系统。南昌师范高等专科学校教务部门目前采用手工的方式来进行排课、选课。这种方式不仅效率低下,且容易出错。信息化技术的发展,使得数据处理以及信息智能化有了很大的发展,借鉴一些先进选排课技术,我们实现了针对本校的排课和选课自动化工作。大量学生可以在网上进行选课,不但提高了办事效率,

4、而且充分利用了学校机房的资源。通过计算机软件进行的排课,不仅速度快,而且出错率极低。论文首先对系统的相关知识做了介绍,然后深入讲解系统总体设计,选课子系统的数据库设计,选课子系统的实现,排课子系统的数据库设计,排课子系统的实现。最后提出系统进一步发展的展望。系统分为两大部分,一个是排课子系统,另一个是选课子系统。前者采用C/S架构,后者采用B/S架构。排课子系统通过使用C/S架构,用户利用专门的客户端进行操作,通过特定的网络协议访问数据服务器,安全性较好,能够实现相应的业务以及管理工作。从技术上来说,该模块技术成熟度较高,实现难度小,成本较低。选课子系统采用B/S

5、架构,不需要每一个使用该系统的人员单独安装客户端程序,原有的客户端被IE等通用浏览器所替代。它的好处是B/S结构的办公系统全部信息都存储在服务器上,只要对服务器进行安装、维护和升级,就能够同时对整个系统起到同等作用,不需要进行大量的维护工作,减少后期人力、物力投入。所使用的操作工具是浏览器,覆盖面广,易普及。关键词:选排课系统;客户/服务器架构;浏览器/服务器架构;关联规则挖掘IABSTRACTABSTRACTTheinformatizationconstructionisveryimportanttothecollegereformationandtheeffi

6、ciencyimprovement.ThisthesispresentsanintegratedcoursearrangementsystemwhichcombinestherealsituationofNanchangTeachersCollegewiththeexistinginformationaltechnology.Themanualassignmentsystemadoptedatpresentbringsthelowefficiencyandmakeserrorseasilyinarrangingschedule.Wecanrealizeanauto

7、maticalcoursearrangementandselectionsystemonthebaseofsomeadvancedtechnology.Alargenumberofstudentscanregistercoursestochoosethelessonsthroughtheinternet,whichimprovestheefficiencyandmakesfulluseofthecollegeresources.Itbringsnotonlyconveniencetostudents,butalsothelowerriskoferrors.This

8、thesi

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