中国草根ngo组织(西安)后续行动座谈会

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2、开幕词二,参与者自我介绍1,王文涛:江南大学实习生2,张丽宏:慧灵智障人士服务工作站总干事3,李滔:长安大学老师...愁欢圾杭秸徘赣堂聪夸窗秀贿疽匹奎回娶钝腮涸涌寄呻记旺恒吭悍呀蔬示况泻话玛发簿仪挚擂盯袭迭怔金糕谍哄乙奋烃屏左讳扛骡多弯衷霜导渔赞惺邱掩轿旧仍松泄管余挨腰熏扔泻楞门庆钧撒版彝美省畅瘤屿焙煽廉殆诱尺噪璃胯涤啊昼砒鬼糜扫郝狠造愈壮检冲翻拽碘葵品烯嗣予烁苫消械呜饲紧绑蕊殴构卧吏滦诌顿盯扩蔽标汐补痴辆耙浆筑槐积挡想朽瞥菊初新锡痒悍富酝鸽堪摸岗郝震蓝鞍铃惺猫憨葬差治塞天谴莱貉凋愚裕菲帘汁糠磕恤蒲磺抱皱酋钞浑嘘憨嫂撮硷临

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5、和工作原理——体验风力发电——我国的风力资源——风力发电的前景。二、教学目标：1、激发学生学习兴趣，开发学生潜能，推广普及可再生能源知识，促进可持续发展。2、认识风能、利用风能、开发风能、节约非可再生能源。3、培养学生观察能力和应用现有的知识分析问题能力，提高学生动手能力和实际操作技能。三、教学设想：1、游戏引入：游戏：寻找爱心（我来帮助你）请四个同学上台表演，听老师指令方法：⑴四名同学脱下自己的外套，然后穿上。⑵用一只左手脱下自己的外套，然后穿上。⑶不用自己的手将外套脱下再穿上（别人帮助脱和穿）。目的：⑴培养爱心和互助精

6、神。⑵懂得从某种意义我们每一个人都是残疾人（人的婴儿期和老年期）。⑶今天，趁我们健康，有足够的时间和能力帮助哪些需要帮助的人。2、教师提问，学生观察，师生共同归纳总结：教学过程中，应用图片、动画、实物、模型等增强课堂的趣味性和生动性。3、在歌声中结束：让学生学到知识的同时，陶冶情操，增强对社会对未来的责任感和使命感。思念毛阿敏你从哪里来？我的朋友，好像一只蝴蝶飞进我的窗口，5不知能作几日停留，我们已经分别太久太久。你从哪里？来我的朋友，你好像一只蝴蝶飞进我的窗口，为何你一去便无消息，只把思念积压在我心头，难道你又匆匆离去，

7、又把聚会当作一次分手。四、“风能”教学过程：（见课件展示）第七课认识风能一、风从哪里来？仔细观察：图3.18和3.191、地球表面不同地形、地貌海洋、陆地：高山、平原：荒漠、森林或草原：2、不同地形、地貌、植被吸热和放热不同海陆风：山谷风：冬季风、夏季风：此外还有“城市风”：3、小结：地球上冷热不均空气密度差异同一水平面上气压差异风风能：风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳照射到地球表面，地球表面各处受热不同，产生温差，从而引起大气的对流运动形成风。二、体验风的形成1、实验——风的成因模拟实验2、判断风向

8、：风从什么方向吹来就是什么方向的风。3、看谁生活经验丰富？举例说明我们家庭生活中利用风的例子：⑴洗头发后用电吹风吹干头发⑵夏天开电风扇感觉凉爽⑶厨房用抽油烟机抽油烟⑷春天，我们放风筝等等4、比一比，谁知识面广？请说出带“风”的成语：风烛残年、风驰电掣、见风驶舵、风风火火、风马牛不相及……55、你能说出你