[农学]学 士 学 位 论 文 窦风玲设计

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1、摘要本课题所研究的直、摆组合凸轮机构是一种新型的机构类型，该机构通过直动从动件凸轮机构与摆动从动件凸轮机构组成联动凸轮机构，能够将主动件的转动转化为从动件上某点沿预期的曲线轨迹并以预期的运动规律运动。在对直、摆组合凸轮机构理论分析的基础上，我们对直、摆组合凸轮机构进行了Pro/e运动仿真，精确求解出了各凸轮的理论廓线、实际廓线及各构件结构尺寸等。丰富了机械原理学科的设计理论及内容，适应了在机构设计方面许多学者致力于寻求凸轮机构的精确解和使凸轮曲线多样化及从动件轨迹多样化的要求。最后，选择预期圆线轨迹

2、为例，利用计算机辅助设计(Pro/ENGINEER)对该机构进行零、部件及总体造型分析设计，并利用Pro/ENGINEER对该直、摆组合凸轮机构进行了运动仿真，以验证理论的正确性和可行性。因此，对直、摆组合凸轮机构进行深入地研究有着较大的理论和现实意义，有广阔的应用前景。关键词：Pro/e应用组合机构凸轮设计运动仿真AbstractTheZ.BCombinatoryCamMechanismisakindofnew-typemechanism,itcancomeintoakindofcombinato

3、ry-movementmechanismwhichjointstranslationdrivenmembercamandswingfollowercam.Itcantranslatetherevolutionofthedrivingbodyintoapointofthedrivenbodywhichhastheabilitytomovearoundtheanticipationcurvilinearpathandmovebasedontheanticipationmovementrule.Based

4、onthetheoryinanalyzingZ.BCombinatoryCamMechanism，wesimulatethemechanisminapplyingVB，solvingtheprofileoftheory,reality,cutterofcams,andthesubjectanddimensionofallcomponentsexactly.Enrichingthedesign-theoryandcontentofthesubjectaboutmechanicalprincipal.A

5、daptingtherequestofmanyscholarsincomponentdesignforsearchingtheexactsolutionaboutcam-entityandmakingthecam-curvevariousandfollower-profilevarious.Lastly,takingthefour-leafrosecurveforexample,applyingthePro/ENGINEERtodesignthecurve,entityandmotiveemulat

6、eforverifyingthetruthandfeasibilityofthetheory.Nowadays,researchingtheZ.BCombinatoryCamMechanism,havingthesignificanceintheoryandreality.Theprospectisextensive.Keywords：Pro/ENGINEERApplicationCombinationMechanismCamDesignMotiveEmulate目录第一章前言-----------

7、----------------------------------------------------------------------------------------11.1直、摆组合凸轮机构的研究意义---------------------------------------------11.2凸轮机构以及组合机构的研究和发展状况------------------------------------41.3Pro/ENGINEERWildFire软件的简介--------------

8、----------------------------51.4本课题的主要研究内容----------------------------------------------------6第二章直、摆组合凸轮机构基本设计及计算机辅助设计---------------------------72.1直、摆组合凸轮机构基本设计----------------------------------------------72.2直、摆组合凸轮机构凸轮各种廓线设计------