2010级建筑工程管理专业毕业设计任务书

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1、应天学院2010级学生毕业设计任务书指导教师:学生:学号:二O一二年十月9一、毕业设计目的毕业设计是建筑工程管理专业的一个重要教学环节,是学生完成在校全部基础和专业课程以后,所进行的最后学习和实践性综合训练阶段。其目的是通过毕业设计巩固、深化和扩展所学知识,培养和锻炼学生综合运用所学技术基础课、专业课知识和相应技术,解决工程实际问题的能力,使学生在工程制图、理论分析、工程实践、计算机应用等综合能力等方面得到锻炼和提高。随着现代化工程建设项目规模的不断扩大,施工技术难度与质量要求在不断的提高,建设领域施工管理的复杂程度和难度也越来越高。施工组织设计是指导工程施工准备和施工全过程的技术经济文

2、件。本设计是通过一个具体的单位工程施工组织设计,使学生在科学组织与管理工程施工生产过程、对工程施工的质量、安全和成本控制等方面,有一个全面的了解和掌握,锻炼学生独立思考的工作作风,增强学生的工程实践意识和创新能力,为今后从事本专业工作打下坚实的基础。二、毕业设计题目:某单位工程施工组织设计三、毕业设计任务1、施工组织设计的任务(1)编写工程概况。(2)编写施工方法与施工方案。(3)绘制施工进度计划表。(横道图一张)2#图纸or(双代号网络图一张)2#图纸(4)编写各项资源需要量计划表。(5)编写各项技术组织措施。2、施工组织设计的主要内容(1)工程概况。主要内容:建筑特点,结构特点简介,

3、以及装修特点,施工条件,地形,地貌,特点简介,以及工程所在处的社会,经济环境。(2)施工方法与施工方案。主要内容:施工程序,施工流向;主要分部分项工程的施工方法;主要施工机械的选用;施工新技术,新方法,新材料的运用。(3)施工进度计划表。主要内容:分部分项工程的划分;进度控制的计划系统,进度控制实施计划,编制横道图。(4)各项资源需要量计划表。主要内容:水泥、砂、石砖、钢材以及各构配件需要计划表。(5)各项技术组织措施。主要内容:文明施工各项措施、安全、质量措施,节约材料措施,各级技术管理人员职责等。四、毕业设计要求1、书写的清晰,条理清楚,内容符合实际施工要求,用4A纸书写。2、进度计

4、划表要用2#图纸绘制;横道图一张。3、按设计内容顺序装订成册。4、独立完成,如发现有抄袭、雷同现象,当零分处理。9五、毕业设计进度要求1、下达毕业设计任务书,学生熟悉毕业设计内容和相关资料;2、绘制部分建筑施工图和结构施工图;1周3、选择施工方案和施工方法;0.5周4、编制施工进度计划表;(横道图一张)或(时标网络图一张)0.5周5、编制机具、设备;材料构件;劳动力需要量计划表;0.5周6、编写各项技术组织措施;0.5周7、完成成果整理和修订,准备答辩以上时间进度,学生必须严格遵守,对于进度过慢的同学将直接影响最终答辩资格。六、编制依据1、建筑、结构施工图一套,工程量计算书一份。2、其他

5、说明:土的类别为一二类土,采用机械开挖,放坡系数依具体情况而定,混凝土为现场搅拌机。七、成绩评定总成绩=平时成绩30%+评阅成绩30%+答辩成绩40%具体标准如下:优秀、良好、中等、及格、不及格。八、毕业设计指导计划每周安排一次固定时间作为指导时间,学生需将前一周所做成果拿给指导教师检查,同时对不懂的问题及时提问答疑。定期指导期间内实行考勤制度,指导教师每次均需点名,学生不得有迟到、早退现象,无故缺席者扣减综合分数,如达到三次及以上者,直接取消答辩资格。除每周定期指导时间以外,学生平时如有问题可及时与指导教师联系,约定时间单独答疑。九、毕业设计的具体内容单位工程施工组织设计的概念:单位工

6、程组织设计是规划和指导拟建工程从施工准备到竣工验收全过程施工活动的技术经济组织文件。它是施工前的一项重要准备工作,也是施工企业实现生产科学管理的重要手段。它既要体现拟建工程的设计和使用要求,又要符合建筑施工的客观规律。对施工的全过程起战略部署或技术安排作用。单位工程施工组织设计内容提要:一、工程概况1、工程特点:9a、工程建设概况:拟建工程的建设单位、工程性质、名称、用途、资金来源及工程造价,开竣工日期、设计单位、施工单位,施工图纸情况(是否出齐、会审等)施工合同是否签订,上级有关文件或要求等。b、建筑设计特点:建筑面积及平面组合情况、层数、层高、总宽、总高、总长等尺寸及平面形状,室内外

7、装修的构造及做法等。c、结构设计特点:基础类型、埋置深度;主体结构的类型,墙柱、梁、板的材料及截面尺寸,预制构件的类型、重量及安装位置,楼梯构造及形式等。2、施工特点:说明工程重点所在。砖混结构住宅建筑的施工特点是:砌砖和抹灰工程量大、水平和垂直运输量大等。单层排架结构厂房的施工特点是:基础挖土量及现浇砼量大,现场预制构件多及结构吊装量大、土建、设备、电器、管道等施工安装的协作配合要求高等现浇钢筋砼高层建筑的施工特点是:结构和施工机

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