马克思社会实践

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1、河南理工大学社会实践调查报告河南理工大学2009级暑期“思政课”社会实践乡镇义务教育均衡发展状况调查报告9河南理工大学社会实践调查报告乡镇义务教育均衡发展状况调查报告调查时间：2011/8/1—2011/8/12调查地点：调查对象：调查主题：乡镇义务教育均衡发展状况调查方式：实地走访调查人员：9河南理工大学社会实践调查报告乡镇义务教育均衡发展状况调查报告义务教育均衡发展，是落实科学发展观、加快和谐社会建设的重大历史任务，是深化教育改革和创新的重大举措。也是当前人民群所关心的热点问题.为了解我县乡镇义务教育均衡发展现状，

2、我特利用假期时间选择黄寨镇的中小学为调查对象，于2011年8月对其进行了一次教育调研，我是于8月1日至8月12日先后深入镇中学和各村小学等地进行走访调查的。在此基础上，我在镇中心校又查看了相关资料，整理后，形成本调研报告。一、现状分析（一）全镇教育布局概况全镇幅员面积68平方公里，辖区内26个行政村，114个自然村，总人口59988。现有中心校1所，义务教育阶段学校28所，其中独立初中2所，完全小学26所。在校学生9268人，其中初中4356人，小学4912人。现有教职工400人。全镇中小学校舍总面积6.1万平方米，小

3、学、初中生均校舍面积分别为3.48万平方米、2.62万平方米。（二）全镇义务教育均衡发展状况及成果我镇在推进义务教育均衡发展方面，大致可以分为两个阶段：第一阶段基本解决“有书读”的问题（1986～2000年），这一阶段实现了普及九年义务教育，使全镇义务教育覆盖率达100%；第二阶段努力解决“读好书”9河南理工大学社会实践调查报告的问题（2001年以来）。二十五年来，尤其是近十年来，我镇义务教育均衡发展水平得到了明显提高，并取得了一些成果，主要表现在以下方面：（1）办学条件不断改善。我镇紧紧抓住国家对农村教育加大投入的机

4、遇，大力实施合格学校建设、初中校舍安全工程、“班班通”工程、薄弱学校改造工程等，义务教育学校办学条件不断提升。截至目前，全镇初中小学基本完成教学楼改造工程。几年前，有的学校教室还是瓦房，现在都已盖上了崭新的教学楼，并且村里面大力支持建设新校区，校园面积都比较宽敞。这相对以前的小屋小院来讲已是很大的进步，学生有了很大的学习娱乐空间。另外教学设备上也达到了不错的标准。小学体育器械配备达标率72%，音乐器械配备达标率65%，美术器械配备达标率64%，数学自然实验仪器达标率90%；初中体育运动场（馆）面积达标率为81%，体育器

5、械配备达标率84%，音乐器械配备达标率88%，美术器械配备达标率72%，理科实验仪器达标率87%；（2）队伍素质稳步提高。我县出台并实施了教师、校长管理暂行办法，加上“师德师风教育活动”、“农村教师素质提高工程”、“教师心灵建设活动”、“创先争优活动”的深入推进，教师队伍建设机制不断革新，队伍素质不断提高。全镇小学专任教师学历达标率97.11%，初中专任教师学历达标率99%。（3）教育质量逐年提升。在全县教育大评比中，我镇多次获得教育先进单位的称号。并且坚持德育为首，相继开展了“提高教学质量年活动”和“责任效益年活动”

6、9河南理工大学社会实践调查报告，大力实施教育教学两项常规管理，进一步完善考试评价体系，教育教学质量大幅提升，学业水平监测成绩逐年提高。（4）教育管理空前强化。办学体制实现了由“人民办”向“政府办”的根本转变，义务教育经费保障机制进一步完善，经费保障水平进一步提升。坚持依法治教，学校管理不断加强，办学行为不断规范，教育行风建设长效机制逐步建立，学习实践活动深入开展，突出“办人民满意教育”主题，着力解决人民群众关心的热点、难点问题。（5）教育事业全面发展，成果显著。“两基”成果巩固提高，小学适龄人口入学率、巩固率分别为10

7、0%、99.8%，初中适龄人口入学率、巩固率分别为100%、98.8%。全镇初中两所，黄寨一中，黄寨二中。两所学校办学成果显著，特别是黄寨一中连续十二年获得中招升学率第一名的称号，其中有不少外乡镇的学生慕名前来求学。二、全镇义务教育均衡发展存在问题尽管在推进义务教育均衡发展上取得了一些成果，但是全镇教育还存在着诸多问题。主要表现在：9河南理工大学社会实践调查报告（一）教育投入逐年增长，但仍不能满足义务教育高位均衡发展的需要。农村生均公用经费普遍不足。其因有三：教育现代化程度越高，其运行及维护的成本也越高；随着素质教育的

8、实施，学生实践活动日趋丰富，学校开支增大；物价指数上涨。国家，省拨公用经费投入确实做到了逐年增长，但每所学校一年仅取暖费一项就几乎占去经费的50%，农村生均305元和425元的小学、初中的生均公用经费与学校实际需要仍有较大差距，无法满足学校正常运转，跟不上高位均衡发展现状的需要，导致了学校硬件普遍“不硬”，农村中、小学虽然硬件设施