小升初数学模拟试题-轻巧夺冠（1）｜苏教版

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1、2015年苏教版小升初数学模拟试卷（1）1．（1分）（2010•南明区）折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况．．（判断对错）2．（1分）（2006秋•宝山区期末）最小的合数是：．3．（1分）（2009•菏泽）圆的周长与直径成正比例关系．．（判断对错）4．（1分）（2014•江油市校级模拟）一个正方体的棱长总和是24米，它的表面积是24平方米．．5．（2分）从4、6、12、18、24五个数中取出成倍数关系的一组数，最多可以取出的组数是（）A.5组B.6组C.7组D.8组6．（1分）在比例中，两个内项的积除以两个外项的积，商等于．7．（1分）2平方米30平方

2、分米=2平方米．（填分数）8．（2分）十二万四千六百五十七写作，省略万后面的尾数约是万．9．（2分）43÷30的商用循环小数的简便形式表示是1.4．10．（2分）一个分数分子与分母的和是98，把这个分数化简后是，这个分数是．11．（2分）a、b都是自然数，并且a+b=26，那么a、b两数最多相差．12．（2分）（如图）将一个正方形四条边的中点连接起来形成一个新的正方形，再连接新的正方形的四个中点又形成一个小的正方形，这个小正方形的面积是原来大正方形面积的．13．（2分）一个长方形的长是2a，宽是a．另一个长方形的长是3a，宽是a．把它们拼成一个图形（不重叠），所

3、拼图形的周长可以是（）A.8aB.10aC.12aD.14a14．（6分）简算题（1）1+0.6+4+0.4；（2）10.5﹣4.28﹣5.72．15．（28分）计算题36×205﹣8603600﹣102×251.2×5.5÷3﹣0.25÷（1+0.75×）1﹣÷3×8[4+（2.2﹣1）×]÷4.516．（3分）一个数的5倍减去7.5得3，求这个数．（用方程解）17．（3分）68除以25与21的差，商是多少？18．（5分）（2014春•兖州市期末）光明小学种了20棵树，活了19棵，成活率是．19．（5分）甲乙两队在A、B两地之间修一条水泥路．甲队每天修54米，

4、乙队每天修46米．如果两队分别从A、B两地同时施工，修完这条路需要25天．这条路长多少米？20．（5分）学校四月份用水240吨，比三月份少用，三月份用水多少吨？21．（5分）东升农场用拖拉机耕地，3台拖拉机5小时耕地17.25公顷．照这样计算，4台拖拉机3.5小时耕地多少公顷？22．（5分）化肥厂把一批化肥运往农村，原计划用载重量4.5吨的汽车运，需要10辆；如果改用载重量是3吨的汽车运，需要多少辆汽车？（用比例方法解）23．（5分）（2012春•巧家县校级期中）一个水池用甲管往池内放水，10小时可以放满，用乙管从池内抽水，15小时可以把全池水抽完．现在甲乙两管

5、同时工作，多少小时可以把空水池注满水？24．（5分）修一条路，已经修了600米，这时没修的比这条路的少150米．这条路长多少米？参考答案1．正确【解析】试题分析：根据折线统计图的特点和作用即可做出判断．解：折线统计图的特点和作用是：通过折线统计图可以看出数量的多少，还能看出数量的增减变化情况；由此，折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况．这种说法是正确的．故答案为：正确．点评：此题考查的目的是：理解和掌握折线统计图的特点和作用，能够根据它的特点和作用解决有关的实际问题．2．4．【解析】试题分析：合数是除了1和它本身外还有别的因数的数，据此可知，在自然数中，

6、最小的合数为4．解：根据合数的定义可知，在自然数中，最小的合数为4．故答案为：4．点评：比4小的2、3为质数，1即不是合数，也不是质数．3．正确．【解析】试题分析：判断圆的直径与周长是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是比值不一定，就不成正比例．解：圆的周长÷直径=π（一定），是比值一定，圆的直径与周长就成正比例．故答案为：正确．点评：此题属于辨识成正比例的量，就看这两种量是否是对应的比值一定，再做出判断．4．正确【解析】试题分析：根据题意可得出正方体的棱长为24÷12=2米，有表面积公式计算可得出结论．解：24÷12

7、=2（米），2×2×6=24（平方米），所以原题说法正确．故答案为：正确．点评：此题考查了正方体的表面积公式的应用，可以先借助公式计算出正确答案，再进行判断．5．B【解析】试题分析：首先根据找一个数的倍数的方法，分别找出和每个数成倍数关系的数有哪些，然后判断出最多可以取出的组数是多少即可．解：五个数中取出成倍数关系的数有：4、12；4、24；6、12；6、18；6、24；12、24；所以最多可以取出的组数是6组．故选：B．点评：解答此题的关键是分别找出和每个数成倍数关系的数有哪些．6．1【解析】试题分析：根据比例的性质，两个内项的积等于两个外项的积，所以两个内项

8、的积除以两个外项的积，是