螺旋桨叶片砂带磨削技术方案与磨头装置结构设计 毕业论文

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1、重庆大学本科学生毕业设计（论文）螺旋桨叶片砂带磨削技术方案与磨头装置结构设计学生:学号:20102434指导教师：专业：机械设计制造及其自动化重庆大学机械工程学院二O一四年六月GraduationDesign(Thesis)ofChongqingUniversityPropellerbladebeltgrindingandgrindingequipmenttechnologyprogramdesignUndergraduate:luotaoSupervisor:Prof.HuangYunMajor:Mechanic

2、alDesignandManufacturingandAutomationCollegeofMechanicalEngineeringChongqingUniversityJune2014重庆大学本科学生毕业设计（论文）摘要摘要本课题主要研究的是螺旋桨叶片这种空间曲面的加工问题。螺旋桨叶片采用的是砂带磨削，本文主要针对曲面加工设计一种砂带磨削方案，解决加工难的问题，还要针对砂带磨削的方案进行磨头装置结构设计。此过程中必须要大量阅读螺旋桨叶片加工相关的资料，一步步的对方案进行修改优化。磨头结构的设计主要根据加工的是螺

3、旋桨的尺寸较大，加工面比较复杂而设计的。在设计过程中对磨头结构的主要零件进行分析，并用三维软件进行实体建模，再将其装配成型。最后对磨头结构中的零件进行理论计算，得出最终的磨头结构尺寸。本课题所设计的磨头是一种新型的磨头结构，此次设计会让螺旋桨叶片的加工难的问题得到一定的解决，为我国的船舶事业做出一定贡献。关键词：螺旋桨，砂带磨削，磨头IV重庆大学本科学生毕业设计（论文）ABSTRACTIV重庆大学本科学生毕业设计（论文）ABSTRACTIV重庆大学本科学生毕业设计（论文）ABSTRACTABSTRACTThemai

4、ntopicofresearchisthisspatialprocessingproblemspropellerbladesurface.Propellerbladegrindingbeltisused,thepaperfocusedondesigningabeltgrindingsurfacemachiningsolutionstosolvethedifficultproblemofprocessing,butalsoprogramsforbeltgrindinggrindingdevicestructure.M

5、ustreadalotofthepropellerblademachiningprocess-relatedinformation,astepbystepplantobemodifiedtooptimize.Grindingprocessaccordingtothestructuredesignofthemainpropelleroflargersizeandmorecomplexprocessingsurfacedesign.Inthemainpartofthedesignprocesstoanalyzethes

6、tructureofthegrindinghead,andthree-dimensionalsolidmodelingsoftwarebeforeitsassemblymolding.Finally,thestructureofthegrindingpartsfortheoreticalcalculation,thefinalgrindingstructuresize.Thispaperdesignedanewtypeofgrindingwheelheadstructure,thedifficultproblemo

7、fprocessingthepropellerbladedesignwillgetsomesolutionsforChina'sshipindustrytomakesomecontribution.Keywords：Propeller,abrasivebeltgrinding,GrindingIV重庆大学本科学生毕业设计（论文）ABSTRACTIV重庆大学本科学生毕业设计（论文）1绪论IV重庆大学本科学生毕业设计（论文）1绪论IV重庆大学本科学生毕业设计（论文）1绪论IV重庆大学本科学生毕业设计（论文）1绪论目录中

8、文摘要....................................................................................................ⅠABSTRACT....................................................................