二年级上数学教学建议-练习课｜人教新课标2014

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1、练习课学习内容课本第14～15页练习二第6～10题。学习目标比较熟练地计算100以内的两位数加两位数。习题解析第6题，判断并改错的习题。前两题的计算都是错误的，并且这种错误是孩子在计算中容易发生的。练习时对前两小题重点要让孩子说出错在哪里，怎样改正；第3小题要让孩子说一说和的个位和十位上的“0”是怎么得来的。“十位上为什么是0”既是练习的重点，又是学习的难点，练习时要引起高度重视。第7题，用统计表呈现的加法计算题。这是一组将不进位加法和进位加法综合在一起的混合练习。在本题中，教材将统计知识和加法计算有机地结合起来，充分体现了统计和加法计算在实际生活中的应用。第8题

2、，算式和得数连线的趣味题。第9题，两位数加法的应用。练习时既要关注孩子列算式的过程，同时也要注意孩子的计算过程和结果。第10题，利用两位数加法解决实际问题的题组，第（2）题是一道有多种答案的题目，第（3）题需要选最便宜的两种玩具并计算其价钱，实际上也是让两个数相加的和最小。这组题目与生活实际很贴近，具有现实性，不仅有利于孩子灵活运用所学数学知识解决问题，同时还可以使孩子从小学会计划开支。辅导精要第6题，读题理解题意。“下面的计算对吗？把错误的改正过来”说明3道题中有的计算正确，有的计算错误，错误之处要找出来，并改正。第1小题，个位相加“满十”，向十位进一，十位上应

3、该是4＋4＋1＝9，错误是少加了1个十；指导孩子在83的“8”向右下划两条斜线，在它的下方写9。第2小题，个位相加“满十”，向十位进一，个位写0，错误是这个“0”没写出来；指导孩子在6的右边空位向右下划两条斜线，在它的下方写0。第3小题，个位相加得10，向十位进1，个位写0；十位上6＋3＋1＝10，向百位进1，十位写0；百位上写1；正确，在竖式的右边打“√”。第7题，先让孩子认真阅读题目，明确题目要求。引导孩子指着相关的单元格说，姐姐有10分邮票25枚，妹妹19枚，合计是多少枚；姐姐有20分邮票31枚，妹妹48枚，合计是多少枚；……。然后由孩子独立计算出得数，并将

4、得数填在表中。根据统计表回答后面的问题，以此让孩子学习分析统计表，并根据统计表说明问题，从而培养孩子初步的统计意识和统计能力。最后，引导孩子进行反思，同一统计表内计算方法一样。第8题，可由孩子独立完成，教师要注意观察连线的过程和结果。第9题，让孩子自己读题并理解题意，根据加法原理求一共需要多少人，就是28继续数14，也就是把女生和男生合并起来，列出加法算式，再写竖式笔算。第10题，让孩子先看图说图意：一架玩具飞机23元，一辆玩具汽车12元，一个玩具火箭17元，一艘玩具轮船30元。再读问题，独立完成练习。第(2)题，只买一种玩具，还剩下多少钱？有4种买法；用剩下的钱

5、再买一种玩具，买两种玩具5种买法；再用还剩下的钱，都不还不能再买一种玩具了。所以，共有9种买法。让孩子列式计算。第(3)题，四种玩具中，玩具汽车最便宜；剩下的三种玩具中，玩具火箭最便宜。12＋17＝29（元），两数的和为最小。