论中学语文写作教学现状及对策——以天水市逸夫实验中学为例-毕业论文

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1、分类号密级编号本科生毕业论文（设计）题目论中学语文写作教学现状及对策作者姓名郭卫林指导教师曹卫军提交日期2014年4月9日论中学语文写作教学现状及对策——以天水市逸夫实验中学为例【摘要】中学语文写作教学是整个语文教学的半壁江山，它在语文教学中的重要性不言而喻，然而在目前的中学语文写作教学过程中却存在着不少的问题,无论是写作教学中对其重要性的忽视，还是学生对写作教学的惧怕，以及老师自身素质的不足，都值得我们去思考、探究其病根。【关键词】中学语文写作教学现状对策分析[Abstract:]MiddleschoolChinesewritingteachingisthehalfo

2、ftheChineselanguageteaching,itisveryimportantinthefieldofChineseteaching,butinthecurrentmiddleschoollanguagewritingbuttherearealotofproblemsintheteachingprocess,andwhethertoignoretheimportanceofwritingteaching,orthefearofwritingteaching,studentsandtheteacherownquality,isworthustothinkand

3、exploreitslife.[KeyWords]MiddleschoolChinesewritingteachingpresentsituationcountermeasureanalysis当今社会已经是知识经济占主导地位的时代，科学技术突飞猛进，信息技术迅速发展，创造发明也层出不穷，未来社会的人才不会“写”将会被社会所淘汰。所以，我们必须提高对中学语文写作教学的认识，引起社会各界的足够重视，以期提高中学语文写作教学的效益。中学阶段是学生学习的黄金时期，同时是学生打下良好学习基础的关键阶段。因此，分析现如今中学语文写作教学的现状，探索切实可行的对策，对提高中学语文写

4、作教学的效果，提高学生的写作能力尤为重要。一、中学语文写作教学及其重要性在《全日制义务教育语文课程标准》中提到：“10写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”简单来说，写作就是运用语言文字来表达自己的情感和思想及对世界的认识的能力。而“学生写作能力的形成不仅要有观察能力、想象能力、思维能力作基础，而且还需要有较强的阅读能力，因为审题、立意、选材、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都主要是通过阅读获得的。因此，作文是对学生的一种综合训练，它既是字、词、句、篇的综合训练，又是多种心理活动的综合训

5、练。”[1]由此可见，写作教学有着很强的综合性，“是学生认知能力、情感态度、价值观和语言文字表达能力的具体体现”[2]，要重视中学语文写作教学，使其为学生的学习、生活以及将来服务。其重要性我认为有以下几点：（一）、写作是现代社会重要的交接方式。“在人们的交流相互作用中；国际争端，谈判桌上，文章可以化干戈为玉帛，消弭战祸；商业贸易，‘做天下文章’，可以打通渠道，广开财源；学术研讨，阐精释义，切磋琢磨，可以交流经验，以文会友；国家大事，纵览风云，可以利用文章进行舆论导向，治国安邦。”[3]在现代信息社会，人们的日常生活、工作、学习中，也不能离开用语言文字来表达自己的情感、思

6、想，因而良好的写作能力是人们融入社会的第一步，需夯实基础。如：在现代社会中，人们的交流方式普遍以网络、手机等现代信息技术为主，要正确恰当的表达自己的思想，就要学会用准确的语言来表现自己，使别人能正确理解你所要表达的意思，这就要求每个人具备很好的写作水平。（二）、写作是语文教学的“半壁江山”。写作教学是语文教学的重要组成部分，是培养、提高学生写作能力的关键环节。“回顾语文教学的历史，虽然有时出现不重视基础知识的传授，有时出现忽视听说训练，但对于作文教学则向来都较为重视。”[4]写作教学有有着独特的内容、方法和过程，而且还能够反映学生的生活体验、思想情感、语言材料的积累等方

7、面的情况。我们就单从目前的语文考试来看，可以发现，作文在整个考试总分中占了1/3还多的比例，这足以说明写作在语文教学中的重要性，更说明了它是语文教学的“半壁江山”。（三）、写作是衡量学生语文素养的重要尺度，是学生全面发展的组成部分。《语文课程标准》提到：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累”10。在写作教学中，引导学生体验生活、观察社会，培养学生形成健康的审美观、良好的道德情感，这对学生树立正确的世界观、人生观、价值观意义重大。在写作教学中进行的一些活动，如：办板报、参观访问等，对