管理学实践教学大纲与实施方案

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2、.通过本章实践教学,主要培养学生控制与信息处理的能力.具体包括:1.有效控制的能力...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、目的任务（一）课程定位1、以工商企业管理等相关专业的人才培养为目标，以管理的初级技能培养为主线，逐步使学生具有做计划、市场调研和简单的组织设计等初级管理技能。2、以培养学生的创新精神为灵魂，以培养实际管理技能为根本，不断提高学生的实际动手能力。3、以调动学生积极性为核心，构建参与式、仿真性和模拟管理的综合实践教学方法体系。（二）实践教学目标本课程建立三级能力目标体系：1、一级目标为培养学生从事基础管理部门的综合管理技能；2、二级目标为四大关键能力，即制定计划的能力、进行组织设计的能力、初级的领导能力，组织运行过程所需的控制能力。3、三级目标为经进一步分解的十二项具体技能通过实践教学，培

5、养学生们具有下述初级管理技能：（1）现代管理理念和精神；（2）创新精神和意识；（3）市场调研能力（4）制定计划的能力；（5）确定组织结构以及审定组织成员结构和数量的能力；（6）组织成员选拔和培训活动的设计能力；（7）团队合作精神；（8）激励能力；（9）协调关系和与他人沟通的能力；（10）对工作过程实施有效控制的能力；（11）搜集与处理信息以及利用网络资源的能力；20（12）判断、总结与评价的能力。（三）实践教学内容实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生具备初级管理技能的实践活动。（四）学时安排实践课时共27学时，根据实际

6、情况每学期安排1-2次到相关组织参观学习。1次相关行业人士讲座，每次2学时。按照管理的四大基本职能计划、组织、领导、控制各至少安排1-2次实践内容，每次2-3学时。（五）考核方式开卷方式，形式多样化，采用形式多样的考核。二、实践教学的主要方法（一）实践教学方法1、案例分析进行案例分析时，既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。教师要重点指导学生多角度分析案例和寻求正确解决问题的能力。2、角色扮演。教师给出要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色（也可轮流扮演），设身处地的分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出

7、发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生分析问题和解决问题的技能。3、情景模拟。师生共同设计，并开展具有实际效果的管理过程模拟，然后由同学进行管理模拟，并进行讨论，从而形成解决问题的思路和方法。一是所要解决的管理关系与矛盾的展示，二是由角色扮演者现场处理所要解决的问题；演出结束后，全班同学进行评议，分析各扮演者处理是否得当，并提出更好的建议。可以分组进行，有关角色也可以轮流扮演。这种方法可提供更有价值的仿真环境，并且使学生对不断变化与发展的