舍勒知识观中的人学解析

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1、黑龙江大学硕士学位论文舍勒知识观中的人学解析姓名：常可歌申请学位级别：硕士专业：科学技术哲学指导教师：蒋红雨20110428中文摘要本文从马克思·舍勒(MaxScheler．1874—1928)的知识观和人的双重结构核心观念出发，剖析了舍勒的关于人本质的新认识，以及世界观赋予知识类型的新内涵。在批判孔德的人类思想发展的三段论和韦伯关于世界观理论后，具体论证了在舍勒的三种知识，即拯救的知识(宗教)、本质的知识(形而上学)和控制自然知识(科学)与人的关系，这三种知识交替成为不同时代的主流，人对三种知识的选择体现了，在不同时期人

2、的本质。舍勒的价值等级理论体现了当代人困惑的原因，价值秩序的颠倒透视出人对价值的的选择性，显现出价值对人的支配性，不同的地点，不同的时期，价值的选择是不同的，在互相选择中价值和人融为一体。舍勒批判了历史上对入定义的三种不同理论，即理性的人、工具的人和自然的人，认为它们都是片面的，把人的本质束缚在一个狭隘的领域中。他认为，人是不能被定义的，人应该是向世界开放的“X”。概而言之，根据舍勒的理论不难得出：人是知识学的基础，知识是人类学中最核心的部分，它是人类相互沟通的媒介。人在知识中不断得到提升与自我觉醒，知识在人的发展过程中不

3、断累积与创新。关键词：舍勒的知识观人的双重结构人与知识的生成黑龙江大学硕士学位论文AbstractThispapermainlystudiedtheknowledgableviewandthecoreconceptofdualstructureofMaxScheler(1874---1928)．Analyzestheessenceofnewknowledgeabouthumanbeingandworldviewgavenewconnotationofknowledgabletype．Criticizessyllogisti

4、cdevelopmentofhumanbeing’SthoughtCometstudiedandWebber’sworldviewtheory，specificlydemonstratesthreeknowledgeScherestudie，i．e．saveknowledge(religion)，theessenceofknowledge(metaphysics)andcontrolnaturalknowledge(science)anditsrelationshipwiththepeople，these3kindsofk

5、nowledgealternatingindifferenttimesbecomemainstream，oneofthreekindsofknowledgablechoicereflectedtheessenceofmanindifferenttimes．ThetheoryofhierarchialvalueScherestudiedfindoutthel℃asonwhycomemporariesconfused，thereverseordertovalueseethoughselectivityhumanbeingcho

6、se,reavealthedominancethevaluetreatpeople，valuablechoiceatdifferentplacesindifferentperiod．Withmutualchoice，valueandpeoplemakeawhole．Scherecriticisesthedefinitionabouthumanbeingofthreedifferenttheoriesinhistory，namelyrationalman，implementalhumanandnaturalperson．Sc

7、hcrethinktheyareone·sidedandputtheessenceofhumanbondageinanalTOWfield．Hethinksthepersoncannotbedefinedandpeopleshouldbeopeneduptotheworld¨X¨．TosumuAaccordingtothetheoryofscherestudied,wecandrawtheconclusionthatmanistheexistenceofknowledgeandknowledgeistheanthropol

8、ogicalintermediaryandhumanisthefoundationofknowledgablelearning．Peoplealecreatedbyknowledgeandknowledgeisinnovatedinthedevelopmentofhumanconstantly．Keyw