学校反恐应急预案

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1、反恐应急预案一、指导思想遵照上级部门有关学校安全工作的重要指示，为有效预防、及时控制和妥善处理学校恐怖事件，提高快速反应和应急处理能力，最大限度确保学校安全稳定，结合我校安全工作实际，制定本预案。二、工作目标有效预防、及时控制和妥善处置校园可能发生的各类恐怖和暴力事件，形成指挥统一、决策科学、保障有力、行动高效的应急管理体系，控制事态发展，限制在最短时间，最小范围内，使负面影响和损失减少到最低程度，做好学生工作，安定学生情绪，尽快恢复学校的正常教学和生活秩序。三、组织领导组长：徐旭东副组长：刘美英成员：全体教师、保安、值班值宿、保洁人员。四、职责分工（1）指挥办公室总指挥：徐旭东副总

2、指挥：刘美英工作职责：承担指挥、领导的职能，传达上级指示，协调各部门对突发事件处置，指挥、汇报和联络工作。（2）现场处置组成员：全体在场的领导、教师、保安人员工作职责：按学校领导小组指令，具体组织实施现场处置工作。稳定情绪，开展劝阻、疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物、伤害师生及其他破坏活动，必要时与歹徒进行周旋和搏斗等，保护学生人身安全，帮助学生快速逃离，及时向学校领导报告事态发展及处置情况。（3）通讯联络组赵红霞、王立伟、英梅及所有教职工工作职责：要确保通讯联络畅通和有关现场信息收集，根据学校领导小组指令迅速封锁现场，切断闹事群体与外界的联系，控制事态发展，及时做好校园重要

3、部位的安全工作，根据事态发展轻重情况，负责与110联系。（5）后勤保障组王立伟、刘佳英、齐柏成、保洁人员工作职责：根据学校领导小组指令，配合其他工作小组，进一步做好校园通信、交通、水电、医疗以及安全防护、防御物品的提供。（6）医务救援组金智慧、蒋丽萍及班主任老师工作职责：金智慧、蒋丽萍负责及时到现场或是在医务室对受伤的师生进行简单的包扎救助，拨打120。并和班主任教师一同对学生进行心理干预，调节学生的情绪。五、处置措施1、看到或听到暴力事件发生的消息的领导、老师和保安人员要第一时间赶到现场，阻隔外界闹事群体与本校学生的联系。果断处置，稳住歹徒。组织学生逃离现场。第一时间向校领导小组报

4、告.2、校园一旦发生恐怖暴力事件，学校指挥领导小组，负责本校稳定工作，观察事件发展动向，在第一时间向教育局和公安局报告事态发生情况，不隐瞒事实真相，按指上级部门要求，采取相应措施，做好应急工作，控制事态发展。3、当闹事者不听劝告，肆意破坏校园财物，或冲出校园进行非法活动时，要迅速将闹事者与围观者隔开。情况紧急和必要时，要就近取材作为武器（如木棒、铁锹椅子等）与歹徒进行周旋、搏斗，不能丢下学生自己逃离，收发室、保洁人员可以以最快的速度取出仓库内的铁锹、锄头、铁棍等感到现场，参与制服歹徒，并找机会与公安部门取得联系，依法强行制止事态发展。4、做好学生思想工作。各年级班主任根据指挥小组要求

5、，做好学生思想工作，全力稳定本班学生情绪，以避免学生卷入事件中。5、妥善处理事后工作。当事态得到基本控制或平息后，要继续做好思想教育工作，以进一步稳定学生情绪，防止事态反复。并组织力量采取有效措施迅速恢复正常的工作秩序，尽可能减少恐怖事件带来的损失和影响。6、反恐应急车辆：本校教师私用车辆。（一）校园内犯罪分子持刀行凶事件处置措施本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。1.事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。2.领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。3.领导小组宣布学校进入全面

6、应急状态，立即实施应急救援行动。4.集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，若犯罪分子进入教学楼内，现场教师要组织学生逃离躲避，用现场的凳子、拖布、笤帚等作为武器与歹徒周旋，为学生逃离和警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。5.尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。6.救护受伤学生和其他伤员。对学生进行心理疏导。7.实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。8.事件发生后，学校应即向教育主管部门报告。（二）校园内发现可疑人物处置措施本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物1、在校园内

7、外发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向校领导报告。2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警由警，由警方带走作进一步调查。5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它