学校“书香校园”方案

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1、学校“书香校园”方案一、方案背景：《语文课程标准》明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书。”并且在“总目标”中对课外阅读总量作了明确的规定：学生课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀课文160篇（段）。这是从拓宽学生知识面，提高语文能力的角度提出的具体要求，为实现这一目标，我校提出每年开展“书香校园”活动，以营造书香气氛。二、活动目的：通过实验促进学生的素质发展，教师的专业成长和学校的内涵发展，致力于打造一个充满教育理想的书香校园，营造一个师生共同发展、共享幸福人生的和谐校园。三、主

2、要内容：1、师生共读，同建书香校园2、师生共写，共享快乐人生四、具体实施办法：（一）建立读书环境：l、营造校园整体读书环境。在学校的墙壁、走廊、路道等地方书写或张贴有关读书的名言警句、读书心得等．名班板报中开设读书专栏，并针对班级实际教室大小位置让墙壁“说话”，形成独特的培文化，营造了浓郁的书香氛围。及时通过学校网站、橱窗、广播站展示、宣传，放大效应，进一步激发学生阅读的兴趣。2、建立“一室”、“一角”、“一架”。根据学校现有条件，进一步丰富书源。班级建立图书角，书源由学生提供，每生3本以上，开学带来，分类登记造册，成立班级图书管理委员会，

3、负责日常书籍的出借及收缴登记）。学生自由选择、自主管理，让学生在爱心与信任中成长，家里设有图书架，并动员有条件的家庭订阅报刊、杂志，购买图书，丰富书架。3、学校网站开设“黄冈书香校园”专栏，建立师生交流、优秀读书成果展示、读书感悟、优秀书目推荐等。各班（小学四年级以上）在网站论坛建立读书或随笔专题帖，鼓励学生利用网络开展读书交流活动。（二）加强读书管理。l、成立小组。(1)建立“营造书香校园一领导小组，成员为各学部负责人，各年级开展读书活动，并及时向校长室进行总结、汇报、交流，每学期举行一次成果汇报。(2)建立读书指导小组。成员各年级的语文

4、教师担任，平时指导学生读书的方法，调查、了解读书活动的开展情况，进行过程性的指导。2、做好教师的读书管理。(1)每人每学期制订一份可行的读书计划。(2)每学年订阅l份业务刊物。(3)平时以自主阅读为主，集体阅读为辅的方式参与阅读，利用业务学习时间进行交流。(4)每天读12篇文章，每周记一次有质量的笔记，记录在学校指定的教学反思笔记上，每月读一本书，写一篇读书心得，发表在学校网站上，每学期写一篇案例分析或经验总结，作为档案保存。3、做好学生的读书管理。(l)各班班委制定“创书香班级，活动计划，让读书骨干发挥带头作用。（2）教师指导学生读好规定

5、阅读的课外书目，以点代面，教给方法，让学生学会自主阅读。(3)语文课前3分钟、英语课前2分钟进行口才训练。(4)每个学生每个月至少读一本书，并做一定量的读书笔记。(5)及时表扬、奖励读书活动中优秀的学生，激发学生读书的热情。(6)学校每天在固定时间开辟阅读时段，时间安排两段：早晨6：30-6：50（大声读）：傍晚6：00-6：20（静静看）师生都静静在生活在书香之中，在默默地与书中的人物对话。(7)完成<弟子规>的巩固；《论语》每月指定量的背诵：唐宋诗词经典名句背诵。(8)落实每天小学19：30-20：30;初中一年级20：30-21：30

6、的阅读。五、责任要求：1、落实学生必须必背书目，每天保证学生自主阅读的时间，鼓励学生积极完成，不定期的进行检测、评比。2、用好“读书笔记”、“成长日记”。为提高学生阅读效率，养成良好的阅读习惯，提高阅读水平，指导学生边读书、边记录、边思考。教师做好学生“读书笔记”和“成长日记”的指导批阅工作，并积极做好推荐工作，学校每学期组织一次展评，评选优秀。3、开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，提高学生的综合素质，进一步提高学生读书的热情。六、读书节期间活动安排。1、故事会比赛。2、经典阅读争霸赛。3、读书征文比赛。4、文史知识竞赛。5、经典名著插图

7、比赛。6、“我欣赏的三段名言名句解读”展览。7、手抄报的评比、读书卡的交流、优秀读书笔记、优秀成长日记展评8、好书、好文章推荐。通过有效地活动展示读书成果，总结推广经验，学校将从九月份开始，开展每周一次的“书香班级”流动锦旗制度，纳入评选六星学生、文明班集体考核之列。每学期期末还将评选、读书小博士、读书新星、书香之家等。方案下发，要求各学部负责人、各班主任、各学科教师认真履行职责，将这项工作落实到位。