天津市普通高中学生综合素质评价方案

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1、附件1:天津市普通高中学生综合素质评价方案(试行)　　一、指导思想　　改革学生评价的内容和方法，建立以促进学生发展为目标的评价体系，促进学生综合素质的提高和身心健康发展；适应新课程试验的要求，落实普通高中课程方案，为实施素质教育提供保障；全面、真实的反映高中学生在校期间的表现，为高中生的毕业提供依据，为高校招生提供参考信息。　　二、评价的原则　　1、全面性原则。从基础性发展目标的六个维度及其基本含义评价学生，既关注基础性发展目标又关注学科学习目标，既要重视学生的学业成绩，又要重视学生的思想品德以及多方面素质与潜能

2、的发展和创新精神及实践能力的培养。　　2、导向性原则。通过实施普通高中学生综合素质评价，引导学校推进素质教育，贯彻科学的学生发展观，促进学生素质的全面发展。　　3、发展性原则。突出评价对学生全面发展的促进作用。对学生的评价既要注重结果，更要注重发展和变化的过程，坚持过程评价与终结性评价相结合的原则，发挥评价的激励、发展功能。　　4、多元化原则。注重学生在评价中的主体地位，让学生、同伴、家长、教师等多主体参与到评价中，改变将考试成绩作为唯一评价手段的倾向，提高评价的科学性。　　5、客观性原则。关注获取信息的真实性与

3、可靠性，关注评价结果的客观性、准确性、有效性，使评价切实起到促进学生成长的作用。　　6、操作性原则。评价的操作要简便易行，评价的指标体系要合理全面，有较强的可操作性，要充分利用现代信息技术手段，努力实现评价的信息化。　　三、内容与方法　　评价内容主要包括：模块修习评价、学业水平考试评价、综合实践活动评价、基本素质发展评价四部分。　　（一）模块修习评价　　1、评价内容：主要涉及"语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康"七个学习领域。通过学分来描述学生在学年内模块学习的内容、数量、学时等阶段性学习

4、的知识结构状况和学习水平。　　2、评价方法：以学年为单位，主要采取定量评价的办法，在必修课程和选修课程，每一个模块教学结束之后，在教务处组织下，任课教师根据学校学分管理规定认定学分，并负责填写"天津市普通高中学生第X学年模块修习情况评价表"（表二）。　　（二）学业水平考试评价　按照市教委《关于印发天津市普通高中学业水平考试方案的通知》（津教委中[2007]4号）和《关于印发天津市普通高中学业水平考试方案调整意见的通知》（津教委中[2008]4号）文件的要求，将学生参加天津市普通高中学业水平考试的成绩记入"天津市普

5、通高中学生综合素质评价总表"（表五）中的"学业水平考试等级"栏目。　　（三）基本素质发展评价　　1、评价内容：主要涉及"道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现"六个维度，十七个要素的内容。评价内容详见表四。　　2、评价方法：以学年为单位，在学年末，采取学生个人自评，小组互评、家长评价、教师评价相结合的方式进行。学生基本素质发展评价采取写实性评语的方式进行，用描述性语言，把学生在某一维度内的突出表现用简明扼要的文字加以写实性描述，记入"天津市普通高中学生基本素质评价表"（表四），并把学生的

6、突出表现如实记录在该表的"突出表现栏"。　　3、评价要点：写实性评语应采用激励性的语言，客观描述学生的发展进步状况、个性特点、发展潜能以及存在不足等，帮助学生认识自我，树立自信。学生本人的突出表现，如典型事例、特长与奖励情况、担任班干部情况作为重要成长标志，由学生本人以纪实的方式进行填写，并由班主任认定。　　（四）综合实践活动评价　　1、评价内容：反映学生参加研究性学习、社会实践、社区服务活动的内容、学时、学分，综合实践活动的体验与收获、教师对学生在活动中表现的评价等情况。　　2、评价办法：以学年为单位，每次综合

7、实践活动结束后，由辅导教师或班主任组织填写7"天津市普通高中学生综合实践活动记录表"（表三），其中"体验与收获"栏由学生本人用描述性的语言填写。在学生自评的基础上，进行小组评价、辅导教师评价、服务对象评价，由班主任或辅导教师认定学分。　　高中学生学业期满，由学生本人填写"天津市普通高中学生基本信息表"（表一），由学校把各方面的评价结果汇总填写"天津市普通高中学生综合素质评价总表"（表五）。　　四、组织实施　　建立和完善评价工作的公示、诚信、监督、申诉等制度，确保综合素质评价工作公开、公正、公平、科学地进行。　　1

8、、普通高中学生综合素质评价工作由学校组织实施。学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长。领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，组织实施评价工作，审定评价结果。　　2、学校依据本方案，结合学校实际，制订学生综合素质评价实施细则。实施细则应主要包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容。　　3、建立学生成长记录袋。成长记录袋中包括每