关于开展学校文化建设活动的实施方案

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1、关于开展“学校文化建设”活动的实施方案东赵庄完小二0一二年九月为深入贯彻落实镇《关于开展“学校规范管理年”活动的实施意见》，加强校园文化建设与管理，全面提升育人品位，努力打造文化品牌，进一步推进素质教育的实施，根据学校实际，特制定本活动方案。一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、建设和谐校园为目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，创新学校文化活动内容，拓展学校文化活动领域，把学校文

2、化深入到教师、学生内心，影响到家庭，构建适合教师专业发展和学生健康成长的文化环境，努力形成体现时代特征和小学特色的催人上进、励人精神、陶冶情操的文化氛围，用文化软实力提升办学水平，促进学校工作健康和谐可持续发展。开展“学校文化建设年”活动，引导学生建立富有特色的课程体系，创造优美的校园环境，开展多彩的文化生活，营造高雅的艺术情趣和浓厚的学习氛围，培育科学的人文精神和优良的学风校风，全面提升师生文化素养；通过开展“学校文化建设年”活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉崇尚真善美，憎恶假恶丑，抵制低级趣

3、味，全面提升学校德育活动实效；通过开展“学校文化建设年”活动，引导学校立足当前，放眼长远，重视价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌的培育，实现以硬件设施为载体的物质文化、以人为本的制度文化和以师生精神为核心的精神文化的有机统一，全面提升全校文化品位和办学水平，促进素质教育实施，促进教育教学质量全面提高。二、活动内容（一）明确办学理念，实施理念统领以国家教育方针和科学发展观为指导，以促进学生全面发展、推动素质教育全面实施、促进学校和谐发展为目标，在继承学校传统文化的基础上，修正、研讨、论证、确定学校办学理念，达到

4、统一思想、深化认识、达成共识的目的，让办学理念深入人心，实现学校教育教学理念统领。开展校园文化活动，要尊重学生的身心特点，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动发挥学生的积极性、主动性和创造性。开展丰富多彩的校园文化活动，是学校精神文化建设的重要内容。学校将以爱国主义教育为主线，以思想品德和良好行为习惯养成教育为重点，以文娱、体育活动为基础，突出行为规范和法制的教育，形成学校独特的校园文化活动。弘扬时代主旋律，提倡形式多样化，生动活泼，寓教于乐，努力达到既活跃校园生活又起到教育效果的目的。（二

5、）开展“六项活动”，实施活动带动1、建立健全各项规章制度，构建符合学校办学理念、体现学校精神文化、适应素质教育要求、突出以人为本的学校制度体系。认真组织学习新《义务教育法》、素质教育法律法规和素质教育实施的有关方针、政策，认真排查学校管理制度与学校办学理念、素质教育要求不一致的内容，按照征求意见、形成草案、广泛酝酿，建立健全目标责任、双向选聘、过程监控和考核评价等制度，实现学校管理的制度化、规范化。通过各种会议、利用各种形式学习规章制度，做到管理制度深入人心，逐步把遵守制度、落实制度变为师生的自觉行动。2、立足学

6、校实际，深入挖掘学校精神内涵，建设特色鲜明的学校精神文化。一是开展“三风一训”学习落实活动；二是做好“三风一训”诠释活动。通过校会、班会、宣传栏、国旗下讲话等多种形式对办学理念进行诠释、举办“三风一训在我心中”征文、演讲比赛，逐步让办学理念、“三风一训”内化为师生的自觉行为。结合学校“三风一训”建设，组织“班风”征集、评选活动，推动班级文化建设有序开展；三是组织校本课程开发活动。围绕学校办学理念，结合学校办学目标，拓宽校本课程研发思路，创新校本课程载体，丰富校本课程内容，将办学理念和“三风一训”转化为教育教学实践

7、与成果，实现校本课程与办学理念的有机结合；四是打造师生精神风貌活动。认真开展以教师“师德”、学生“礼德”为主题的“文明礼貌教育月”活动，制定师生礼仪规范，规范师生言谈举止，打造师生良好精神风貌。3、精心设计和组织内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用好“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、教师节、“十一”国庆节等重大节庆日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计开展丰富多彩的活动。利用开学典礼、入队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，保证学生每

8、天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，每天的活动课由值班教师认真组织学生进行集体活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。保证学生每周的活动时间，注重教育教学活动与学生活动有机结合，支持学生组织发挥自身优势开展好活动，并鼓励结合实际创新活动形式。强化二课活动，广泛组织多种类型的兴趣小组。积极推广优秀少儿歌曲，强化康复训练，每学年组织一次红歌、