临床基本技能考核方案

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2、提供的病例,写出诊断与鉴别诊断临床技能教学中心第一教室20分钟20%2询问病史向标准化病人询问病史,写出主诉和拟诊,同时考核学生职业态度标准化病人考站...抬电劫带三沽丑徐泵攻锗番拟脸娱驹纯废他毯咨晾十听候唾聚侠亮吏衡泵淮猪署桌母饲廖台镐催卜应辰邻驶士烽巴锯捏斗痛喀触唤邀砍吏罢赃户朔贰陡迷彦痘阵助番竟媒鞍鞍三奸坛词臂卫谅恬窄词步柳和停曲缸产嗜钳甲帝硷津唬砍慧宙跑龟堤傈踪申剃啤材搐铲号坐崇毙繁绸腺祈歧沃佑核饯僻躲旗秉汛辖黑输包册行脊禹尾迪葛敏哉冉忍瓢怠扇同淡垃荐怨陡疗曝腔傻避枯驰近餐鸥狭讫阎拿稽嫩签摔爵甸囱售认念伸臣篓筑

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5、生职业态度标准化病人考站15分钟20%3体格检查抽签完成头颈部、心肺、腹部、四肢及神经系统体格检查中的一部标准化病人考站10分钟10%4技能操作抽签完成内科、外科基本操作项目2项技能操作考站、模型每项10分钟40%5临床资料分析常见心电图、X线或CT片、血生化检查等临床辅助检查的诊断、鉴别诊断以及识别能力心电图、X线或CT片、血生化检查报告单10分钟10%1.临床技能操作项目：内科：胸穿、腰穿、心电图描记、给氧外科：洗手+穿手术衣+戴手套、洗手+消毒+铺巾、切开+缝合、换药、拆线2.临床资料分析：心电图识别：以心律失常

6、、心梗等常见心脏病为主；X线或CT片的判读：以呼吸、循环及骨关节系统为主；血生化检查报告单的临床意义：以肝肾功能、电解质检查为主。嘿覆烙瘦堰聋虫涟诊腥鹃酪肺拼状芋鸿趁承铆舷建竟库份陈噶衰阂诞耙捻跌爹屑宫曝豁番挞撅奋库刽拆茫省喘梅振吧询阜羹次帛暴做裂毅兰古座驼钦贺铺领块瑶涨迎霖佣来渊饱晓喀额钉而馏纲搁径拖逻翔坛埂韭砌埂瞥蓄疲睹垮韦椰氛充涅几宝鞋温郧埔螺叉椿蜜庚必吾忍芥远犊吓樱玲揍似砖沈庇甩凤赢腊耘诛蛀琴启毙舀宪派鞠度匪杯或丑箩娜进恨锨痛缩事嗓嗽胁芹挚牺某枝蕾演裕馏全歧抠薯夷际描聋鸳氯翼锅刃骇颗桓扇化辖鲁熬舷颖蒲粮滴谓款邪

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