重庆理工大学装备设计课程设计

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1、课程设计任务书学院：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化学生学姓名：石远华号：11004020505课程设计题目：普通机床主轴箱部件设计指导教师：罗宏《机械制造装备设计》课程设计任务书普通车床主轴箱部件设计最大加工直径为①400mm的普通车床的主轴箱部件设计1原始数据D环二400mmN电机二5・5kwn电机二1440rpmZ=12二950rpm公比：1.412工艺要求(1)要求主轴正反转。(2)加工工件的材料为钢铁。(3)机床精度等级为普通级。3主运动传动系统及结构设计传动系统图、主轴箱展开图、主轴及(广2个

2、)齿轮零件图、设计说明课程设计说明书目录一、概述1.1机床课程设计的冃的41.2车床的规格系列和用处41.3操作性能要求4二、参数的拟定2.1确定转速范围52.2主电机的选择5三、传动设计3.1主传动方案拟定53.2传动结构式、结构网的选择53.2.1确定传动组及各传动组中传动副的数目63.2.2传动式的拟定63.2.3结构式的拟定63.3转速图的拟定7四、传动件的估算4.1三角带传动的计算84.2传动轴的估算104.2.1传动轴直径的估算114.3齿轮齿数的确定和模数的计算4.3.1齿轮齿数的确定134.3.2

3、齿轮模数的计算134.3.3齿宽的确定144.4带轮结构设计15五、动力设计5.1主轴刚度验算5.1.1选定前端悬伸量C165.1.2主轴支承跨距L的确定165.1.3计算（2点挠度165.2齿轮校验19六、结构设计及说明6.1结构设计的内容、技术要求和方案206.2展开图及其布置216.3齿轮块设计216.3.1其他问题226.4主轴组件设计22七、总结23一、概述1.1机床课程设计的目的课程设计是在学生学完相应课程及先行课程之后进行的实习性教学环节，是大学生的必修环节，其目的在于通过机床运动机械变速传动系统的

4、结构设计，使学生在拟定传动和变速的结构的结构方案过程中，得到设计构思，方案分析，结构工艺性，机械制图，零件计算,编写技术文件和查阅技术资料等方面的综合训练，树立正确的设计思想，掌握基本的设计方法，并培养学生具有初步的结构分析，结构设计和计算能力。1.2车床的规格系列和用处普通机床的规格和类型有系列型谱作为设计时应该遵照的基础。因此，对这些基本知识和资料作些简要介绍。本次设计的是普通型车床主轴变速箱。主要用于加工回转体。工件最大回正转最高电机功率公比0转速转直径转速N(kw)级数DmaxNmaxz(mm)(/.)/

5、min4009505.51.4112表1车床的主参数（规格尺寸）和基本参数1.3操作性能要求（1）具有皮带轮卸荷装置（2）手动操作纵双向摩擦片离合器实现主轴的正反转及停止运动要求（3）主轴的变速由变速手柄完成二.参数拟定2・1确定转速范围查金属切削机床表得：21.2r/min,30r/min,42.5r/min,60r/min,85r/min,118r/min,170r/min,236r/min,355r/min,475r/min,670i7mim950r/mino2.2主电机的选择合理的确定电机功率，使机床既能

6、充分发挥其使用性能，满足生产需要，又不致使电机经常轻载而降低功率因素。根据《车床设计手册》附录表2选Y132S-4,额定功率5.5KW,满载转速1440r/min,最大额定转矩2.3N/m。三、传动设计3.1主传动方案拟定拟定传动方案，包括传动形式的选择以及开停、换向、制动、操作等整个传动系统的确定。传动形式指传动和变速的元件、机构以及组成、安排不同特点的传动形式、变速类型。传动方案和形式与结构的复杂程度密切相关，和工作性能也有关系。因此，确定传动方案和形式，要从结构、工艺、性能及经济等方面统一考虑。传动方案有多

7、种，传动形式更是众多，比如：传动形式上有集中传动、分离传动；扩大变速范围可用增加传动组数，也可用背轮结构、分支传动等形式；变速箱上既可用多速电机，也可用交换齿轮、滑移齿轮、公用齿轮等。显然，可能的方案有很多，优化的方案也因条件而异。此次设计中，我们釆用集中传动形式的主轴变速箱。3.2传动结构式、结构网的选择结构式、结构网对于分析和选择简单的串联式的传动不失为有用的方法，但对于分析复杂的传动并想由此导出实际的方案，就并非十分有效。321确定传动组及各传动组中传动副的数目级数为Z的传动系统由若干个顺序的传动组组成,各

8、传动组分别有乙、z2>个传动副。传动副中由于结构的限制以2或3为合适，即变速级数Z应为2和3的因子：Z=2"x3"有以下三种方案：12=3X2X2.322传动式的拟定12级转速传动系统的传动组，选择传动组安排方式时，考虑到机床主轴变速箱的具体结构、装置和性能。主轴对加工精度、表面粗糙度的影响很大，因此主轴上的齿轮少些为好。最后一个传动组的传动副常选用2。综上所述，传动式为