精品解析：四川省广安、眉山、内江、遂宁2018届高三第三次诊断性考试文科综合历史试题（原

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1、2015级高三毕业班第三次诊断性考试文科综合能力测试本试卷分第工卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共14页。满分300分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.第1卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能

2、使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第工卷一、选择题：本大题共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《论语》中，孔子门徒在社会问题和哲学问题上多有分歧；孔子死后，“儒分为八”。这反映出当时儒学的特征是A.思想内涵的丰富性B.核心理念的多样性C.治国措施的深刻性D.传播阶层的广泛性2.西汉初年，民营工商业经营相对独立。但在汉武帝之后，民I'可资本大量由工商业向农业转移，以田庄为代表的以农为主、辅以工商的混合型经营模式逐渐壮大。导致这一变化的主要原因是A.民间

3、资本的经营方式较为落后B.土地兼并现象的口益加重C.国家垄断经营和实施专卖制度D.私营工商业承担高额赋税3.下列对下图、下图所示历史变化的解释最合理的是力乍将厲割嵩形协图“02年〉is5斤代hNiK；期阳略用（910年）学％科％网・・.学％科％网・・・学％科％网・•・A.生产力发展影响王朝更替B.历史发展具有一定的延续性C.分裂割据在古代难以避免D.社会形态由低级向高级演进1.明代中期曾出现过皇帝的“批红”都会采纳内阁“票拟”的现象，甚至“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，皇帝如越过内阁发布旨意会被认为不合成例。这反映出当时A.

4、皇帝权力受到严格限制B.内阁掌握决策大权C.中枢权力运行较为有序D.相权一度得以恢复2.据1879年的《纽约时报》报道，中国江浙的农妇纺布一周可挣28美分，纺织女工一周可挣60美分；农民种地一月挣1.5美元，码头搬运工一月挣4〜5美元。这一状况A.说明近代工业发展迅速B.是产业结构调整的产物C.导致殖民侵略口渐加剧D.加速了自然经济的解体3.下图是中国兴业烟草公司在《屮报》（1919年5月17H）上刊载的一则“泰山牌”香烟广告，其商品命名别具深意。该广告表明俛閘三島肴興牌亠泰A.全国抗日救亡运动高涨B.《申报》以弘扬爱国主义为己

5、任C.实业救国思潮开始兴起D.民族资本家对时势的策略性利用1.毛泽东在中共七大上指出：“在中国的条件下，除了国家白己的经济、劳动人民的个体经济和合作经济之外，一定要让私人资本主义经济在不能操纵国民生计的范圉内获得发展的便利，才能有益于社会的向前发展。”毛泽东旨在强调A.坚持新民主主义道路的必要性B.进行社会主义改造的紧迫性C.孙中山民生主义思想的局限性D.民族资本主义的历史进步性&下表1953〜1965年中国农业税征收情况表（税额单位：细粮/亿公斤）农霍尸*农聂侃占塔户壬/1953-I9S748017.8093X21IL«0】g

6、S8~l!>62隼698乩20833.3211.901963->5004.50371.027・50材料反映出这一时期A.国民经济比例问题由凸显到缓解B.工业化建设减轻了农民负担C.生产关系的变革推动了农业发展D.粮食统购统销政策开始松动9.历史学家修昔底德指出，雅典公民只是言辞的欣赏者，根据演说词的好坏来判断事实，而政治领袖们“忙于施展个人阴谋，以图获得对民众的领导权”。这一论述旨在A.表达对雅典公民的赞赏A.说明民主政治存在弊端B.表达对民主政治的反对C.说明政治素养的重要性9.1688年光荣革命之后，大部分辉格党人放弃运用契

7、约理论、天赋人权或者人民主权这些激进观念为革命合理性做出辩护。相反，认为光荣革命是对宪政传统的恢复。这表明在当时英国A.政治合法性受历史传统影响B.光荣革命成果受到挑战C.立宪政体未能阻止国王专权D.政治生活缺乏理性精神10.1933年4月，美国政府宣布禁止黄金出口。1934年政府规定：在美元原来价值的50%〜12.%之间固定它与黄金的比价。美国政府这些措施A.导致美元丧失了世界货币地位B.增强了本国产品的市场竞争力C.缓和了资本主义国家I'可的矛盾0.消除了经济危机对本国的冲击11.斯大林逝世后，从赫鲁晓夫直到叶利钦对斯大林的

8、评价，都极力贬低斯大林，甚至恶毒谩骂斯大林。相反，英国首相丘吉尔却称赞斯大林“是个卓越的人物，令我们残酷的时代敬仰，他在其屮奉献了自己的一生”。这提示我们，对历史人物的评价应A.以历史亲历者的标准来衡量B.以社会需要标准来考察C.重视当事人所处的历史条件D.注重