广东省深圳市文汇中学湘教版七年级地理上册第三节等高线地形图指导教学书

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1、文汇中学2014-2015学年土年级地矍指导教学书课题=学看地形图编写者=朱裘萍审核者=陈苗苗编号003班飯：姓名:【学习目标】1、理解等高线、等深线的概念。2、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。【自学】一、等高线地形图：1、观察右边图，立体的地形图是如何转画成平面的等高线地形图的？2、等高线的概念：在地图上，把海拔相同的各点连成线叫做线。在同一条等高线上，各点的海拔o想一想：等高线可不可能交叉？3、等高距：相邻两条等咼线之间的咼度差叫等咼距。如图所不：等咼距为米。两条

2、相邻的等高线之间的相对高度（即等高距）一般都—__。二、分层设色地形图：1、概念：在等高线地形图的基础上，在不同的等高线Z间涂上不同的绘制而成。2、在分层设色地形图上，（如课本P38图2-47）绿色表示,黄色表示,不同深浅的褐色表示,白色表示,蓝色表示。【合作探究】探究一：观察如下图的等高线图，议一议如何在等高线地形图上识别山地地形的不同部位？山顶：等高线,且数值外内山脊：等高线凸出部分指向海拔较处。山谷：等高线凸岀部分指向海拔较处。鞍部：相邻两山顶之间的地势较部分。陡崖：等高线处为陡崖。探究二:等高线疏密与

3、坡度的关系：越密集，坡度越;越稀疏，坡度越【应用】读某地等高线地形图，回答下列问题。（图在背面（1）在图中标注山顶、山脊、米；山顶C的海拔大约米。山谷、鞍部、陡崖。（2）A点海拔是米；A、B两点的相对高度是（3）从A点和B点出发,A斶高（米）9007506004b0300150分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理市。【检测】1.下图中甲、乙分别表示A.山脊、山脊B.山谷、山谷C.山脊、山谷D.山谷、山脊()D.100米()4.图中虚线表示的地形是A.山谷B.鞍部5.图屮序号所在地坡度最

4、A.①B.②C.③（）C.山顶小的是D.④D.山脊读下图,完成2飞题:2.图中A、B两地的相对高度是A.50米B.150米C.200米3.山峰甲的海拔有可能是A.900米B.1050米C.987米D.1100米读下图，完成4~5题:6.在等高线地形图上，下列叙述正确的是（）A.等高线向高处凸出时则为山谷B.等高线向低处凸出吋则为山谷C.等高线呈闭合的地区，表示的是山地D.同一条等高线标高各段不等7.（2012,福州）福州某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图15、图16,回答下列问题。图15图16缓坡上的梯田

5、⑴图中A、B两处，适合攀岩的是处；非常适合惊险刺激的漂流活动的是处。①河段小河的流向大致为。⑵该地区最高海拔为米。⑶结合图16,判断图15中C、D两山坡更适合修梯田的是坡。