高中物理第一轮复习全套教案(共25专题)-高中课件精选

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1、高三物理第一轮复习教案（上）2009届高三第一轮复习1——直线运动22009届高三第一轮复习2——曲线运动362009届高三第一轮复习3——力572009届高三第一轮复习4——共点力平衡772009届高三第一轮复习5——牛顿定律872009届高三第一轮复习6一一万有引力定律及其应用1192009届高三第一轮复习7一一动量1312009届高三第一轮复习8——机械能1602009届高三第一轮复习9——机械振动和机械波2082009届高三第一轮复习10——电场2392009届高三第一轮复习11——磁场2722009届高三第一轮复习12叵定电流307（下）2009

2、届高三第一轮复习13一一交变电流3462009届高三第一轮复习14——电磁感应3672009届高三第一轮复习15——电磁场和电磁波4132009届高三第一轮复习16——分子动理论4232009届高三第一轮复习17——内能热和功4272009届高三第一轮复习18一一气体的状态参量4302009届高三第一轮复习19——光的折射4342009届高三第一轮复习20——光的干涉4452009届高三第一轮复习21——光的偏振、激光4552009届高三第一轮复习22——原子的核式结构玻尔理论天然放射现象4572009届高三第一轮复习23—一核反应核能质能方程465200

3、9届高三第一轮复习24——力学实验4722009届高三第一轮复习25——电磁学实验481直线运动直线运动尸匀速直线运动s=vt,s-t图，(d=0)1“2v,=v()+at,s=v()t+~at"匀变速直线运动Q…图i—R"r自由落体（c=g）待例竖直上抛（Q=g）知识网络:_〔参考系、质点、时间和时刻、位移和路程运动的描述V速度、速率、平均速度、加速度直线运动的条件：S巾共线I典型的直线运动单元切块：按照考纲的要求，本章内容可以分成三部分，即：基本概念、匀速直线运动；匀变速直线运动；运动图象。其中重点是匀变速直线运动的规律和应用。难点是对基本概念的理解和

4、对研究方法的把握。基本概念匀速直线运动知识点复习一、基本概念1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体枳的点。它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。2、时刻：表示吋间樂标轴上的点即为吋刻。例如几秒初，几秒末，几秒吋。时间：前后两时刻之差。时间坐标轴上用线段表示时间，例如，前几秒内、第几秒3、位置：表示空间坐标的点。位移：由起点指向终点的有向线段，位移是末位置与始位置Z差，是矢暈。路程：物体运动轨迹之长，是标量。注意：位移与路程的区别.4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。平

5、均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用吋间的比值，v=Vr（方向为位移的方向）瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度，方向为物体的运动方向。速率：瞬时速度的大小即为速率；平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度Z值可能不相同。注意：平均速度的大小与平均速率的区别.【例1】物体M从A运动到B,前半程平均速度为力，后半程平均速度为厂，那么全程的平均速度是：（）A.（申+耳）/2B・C.儿+勺D・2V*V2Vj+V2V,+V2解析：本题考查平均速度的概念。全程的平均速度v=-=—-—=空工，故t_S_+sVj+v22儿2v2止

6、确答案为D5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，a=/v//t（又叫速度的变化率），是矢量。a的方向只与△"的方向相同（即与合外力方向相同）。点评1：（1）加速度与速度没有直接关系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）。（2）加速度与速度的变化量没有直接关系：加速度很大，速度变化量可以很小、也可以很大；加速度很小，速度变化量可以很大、也可以很小。加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小。点评2：物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大

7、小无关。加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小。（1）当加速度方向与速度方向相同时，物体作加速运动，速度增大；若加速度增大，速度增大得越来越快；若加速度减小，速度增大得越来越慢（仍然增大）。（2）当加速度方向与速度方向相反时，物体作减速运动，速度减小；若加速度增人，速度减小得越来越快；若加速度减小，速度减小得越来越慢（仍然减小）。【例2】一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s,经过Is后的速度的大小为10m/s,那么在这Is内，物体的加速度的大小可能为解析：本题考查速度、加速度的矢量性。经过Is后的速度的大小为1

8、0m/s,包括两种可能的情况，一是速度方向和初速度方向仍相同，二是