青少年暑期励志训练营-竞争力62期

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1、青少年暑期励志特训营-竞争力第62期打造钢铁意志锻造将帅人品这是一个您孩子从來没有体验过的旅程，这是一次他们将毕生难忘的探索。青少年领袖特训营，让孩子们爆发生命的激情，引发无穷的创造力，全面激发其卓越的领袖能力、竞争能力及学习能力。经过突破性领导力特训营的课程，您已变得更加快乐、主动、负责任，您希望自己的孩了也拥冇这份承担与力量吗？如果您在青少年时期就得到这个课程的洗礼，现在的人牛乂会有哪些可能性呢？来到这一刻，请您相信这是一次难得的机遇，这是一个可以改变您孩子命运的课程孩子的教厅不能等待，因为孩子的生命

2、不可垂来！请您静静思考上几分钟，慢慢分析多年来孩子和自己的状态……&您的孩子:▼是否性格越来越孤僻，越来越缺乏自涪？▼是否生长在“独生子女”时代，习惯以口我为中心，缺乏合作粘:神、同理心与责任心？▼是否习惯于享受生活，缺乏斗志，没有明确的H标，没有挑战自己的勇气与动力？▼是否觉得现在得到的一切都理所当然，缺乏感恩之心？▼是否在家里总是沉默寡言，不表达H己的想法，但在他的刖友面前就滔滔不绝？▼是否平时与家人缺乏交流，只有在需耍金钱的时候才主动找您，您只成为提款的工具?▼是否很少思考口己的人生路，对成人的依赖

3、心理越来越大？&您自己:▼是否只忙于赚钱，总用钱来满足孩子的耍求？您是否知道这将引发什么结果？▼是否经常不知道孩子在想什么？觉得他们的思维方式和行为难以理解？▼是否已经忘记了多久没有放开心廂，卸下家长的头衔，跟孩子以朋友的关系谈心？▼可否知道，孩子让你痈心和苦恼的生活及学习方式，正是來自你的错谋引导？▼用心良苦，为孩了把心都操碎了，你们的关系是密切述是愈來愈对立？▼是否对孩子的成功带冇“下赌注”的性质，H己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理利惧怕心理?课程特色:♦全程投入的体验：在这里，不再是便性、传统地

4、教授知识或技巧，而是让孩了全情投入，通过游戏，角色模拟等切身体验,从自我参与到口我提升最后达到口我帮助利成氏。♦心灵深处的引导：我们将让孩子们冋归到自然朴素的生活，令他们远离现代烦嚣的社会，在真诚、支持、充满爱的环境中学习锻炼、成长，通过多个与心理学引导和理论相结介的培训项日唤醒他们内心深处的渴望与潜能。♦潜能激发的旅程：您的孩子将在这里，切身体验那些影响他取得成就的重要索质，他们将会发现口己身上的盲点，发现口C如何受到过去惯性思维的制约，并且了解要实现目标应采収何种转变。这里会为孩子打开书本没有的知识,

5、实现自我“蜕变”，让孩子们懂得“我的人生我负责”，脱离受害者心态，锻炼独立人格，拥有理想人生。♦教育模式的完美结合：12天的特训营中，我们将运用国内外众多著名冇效的教育模式，如教练技术，赏识教育，潜能训练，九型人格，心理测评等，经过多种教育方式的精密、黄金搭配，从多方而多角度支持孩子的成长，为孩子提供改变的机会。♦构建和谐亲子关系：通过亲子关系辅导，父母与子女的体验环节，认识到了亲子关系问题的根源，让子女童年期的创伤得到处理,让父母学习到科学教育方法及建立良好亲了关系的技巧。打破双方隔膜，建立顺畅沟通渠道

6、。课程核心：•第一部分：与自己的关系——生命价值与自我蜕变训练H的：认清生命的意义，加强时间管理及自律，建立责任感，提升勇气与自信。•第二部分：与家庭的关系——亲子关爱与健全人格训练目的：感受爱与表达爱，建立和谐的亲子关系，培养口主意识与独立心态。•第三部分：与他人的关系——人际沟通与团队合作训练目的：强化感染力少号召力，有效沟通，尊重他人才I队合作，学习资源的开发与整合，捉升领导才能与领袖意识。•第四部分：与社会的关系——勇敢突破与灵活应对训练目的：树立成功心态，强化适应能力，积极应对挑战，提高悄商与抗

7、挫折能力。•第五部分：与未來的关系——成功心态与生涯设计训练日的：自我设计与定位，生涯规划与自我管理，放大心理格局，提升能量与行动力。•第六部分：弟子规——习周礼——唱孔子。训练1=1的：颂唱孔子三白遍，不成圣人也成贤。仁义礼智信中庸，修齐治平止至善。•第七部分：口信当众讲话——开发孩子语言潜力，点亮孩子创新思维。训练目的：金口才就是金饭碗，高情商成就辉煌人生。没肓任何成0,为什么要参加竞争力青少年特训营？★这不是普通军训，这是军事化培冇精英的摇篮；★这不是夏令营，这是培育未來将帅之才的特训基地；★这不是

8、旅游和参观，这是在特殊环境下开始的一系列真实的角色体验与心灵洗礼的神奇Z旅；★这是移动的课堂，变化的教室；★这是家庭教育和学校教育的必要补充；★我们的教官全部来自黄埔军校的优秀教官；★特训内容山教育专家团与军事专家团共同制尬。★只有具备将帅般优秀人格，智、信、仁、勇、严的优良品质，孩子才能在未來具有竞争力，成为胜者。少年，需要勇敢、坚强、智慧果敢的性格特征；少年，需要积极进取永不言败的行为特征；少年，需要成为国家的精英，是祖国