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《精品解析:安徽省滁州市定远县西片区2017-2018学年高一5月月考历史试题(解析版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、定远县西片区2017-2018学年下学期5月考试高一历史201&5考生注意:1.本卷满分100分,考试时间90分钟;2.答题前请在答题卷上填写好自己的学校、姓名.班级、考号等信息;3.请将答案正确填写在答题卷指定的位置,在非答题区位置作答无效。一、选择题(本大题共28小题,满分56分)1•卞列图片中,能够反映唐代农业生产的是①骨耦②楓犁③曲辕犁④筒车A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。①不对,早在原始社会后期,随着耕作工具耒相的出现和普遍使用,我国农业进入了所谓的“石器锄耕"或“耦耕邙介段;②
2、不对,耦犁是西汉时的耕作工具。唐代农业生产出现曲辕犁和筒车,因此选D.③④。考点:古代屮国经济•古代耕作方式及灌溉工具•曲辕犁和筒车2.17世纪荷兰殖民扩张的主要方式是A.从事鸦片贸易B.发展种植园经济C.组建商业公司D.武装占领殖民地【答案】c【解析】试题分析:本题屈于最佳选择题。17世纪荷兰殖民扩张的表现:成立殖民机构:成立了东印度公司等垄断性的贸易公司,建立了遍布世界的商业殖民帝国。因此选C,其他都不是主要方式。考点:早期殖民扩张点评:最佳选择题此题型旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辨证思维能力。特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最
3、符合题目要求,其他选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后,多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。2.《喻世明言》中有一则故事,描述一个新谚语:“一品官,二品贾”,……在《二刻拍案惊奇》中记载:“徽州风俗以商贾为第一等生业,科第反在次者。”请问这两本书屮所反映的是哪个时代的社会现象A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝【答案】D【解析】徽商属于商帮,是明清吋期出现商人群体,D正确;A、B和C此时没有簡帮出现,排除。3.第一次工业革命推动了世界市场的形成,主要表现在①资产阶级把机器大工业生产的产品销往世界各地,并抢占原料产地②蒸汽机车
4、和轮船的出现使世界各地的联系更加紧密③世界贸易的范围和规模迅速扩大④资木主义制度在全世界确立A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】B【解析】试题分析:④“资本主义制度在全世界确立''犯了以偏概全的错误,如近代中国民主革命始终没有在屮国确立资本主义制度,最后选择了无产阶级政党屮国共产党的领导,走社会主义道路。因此选B.考点:第一次工业革命点评:工业革命对世界市场发展的影响:(1)提供了物质基础。工业革命用机器大生产取代手工工场,推动了资本主义国家空前发展,为满足急剧扩大的生产和商品销售的需要,列强在世界范围内扩张,使世界上绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场
5、。(2)密切了国际交流。各行业间和各国间市场的互补性,使世界各国各地区间的交往更加频繁,分工也更具体,联系更加密切。(3)为推动国际交流提供了技术和经济条件。它促进了国际间人口和资金的流动,引起交通运输业的技术革命,促进了先进生产技术和生产方式的传播,扩大了工业文明对世界的影响。联结世界的经济纽带逐渐形成。(4)改变了世界格局。促进了资本主义世界殖民体系的初步形成,殖民体系的初步确立成为世界市场形成的重要保证。2.明代蒲州商人范世奎经商西北,“义而资益巨,占良m数百亩”。乾隆时,浑源、榆次二州县富商大贾“且多置买田地”。上述材料表明明清吋期A.商人仍遵循“以末起家,以本守之
6、”的传统观念B.商业资本发展并开开始转化为产业资本C.晋商精明能干,敢于开拓新的领域D.官商勾结,搞垄断和特权交易【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料所讲的是商人发财之后,都购买了很多的出地,这就说明商人商人仍遵循“以末起家,以本守之"的传统观念。所以答案选A。B、C、D材料都没体现到,所以都不选。考点:古代中国的经济•商业的发展•商业发展的评价3.2012年10月8日哈大高铁进入试运营阶段。哈大高铁、京哈高铁,犹如一条加速跑道,迅捷地串起东北四大城市,连通关内关外,标志着“东北同城”的崭新生活即将开启。这表明A.新型交通工具的革新使城市
7、化进程加快B.中国的经济版图彻底地突破了地域界限C.人们的竞争意识和市场意识正逐步形成D.改革开放以来区域性经济联系日益密切【答案】D【解析】材料反映了高铁的运营,串起东北四大城市,促进了“东北同城'啲开启。表明地区间联系在不断加强。故选D项。材料显示了东北四城的联系加强,故A项的“城市化”,B项中“中国经济版图彻底突破”不符合材料内容;C项与材料无关。【考点】中国近现代社会生活的变迁•交通、通讯工具的进步•近现代交通事业2.学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国,可能会看到以下哪
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