热门经典甄营中心小学学校工作计划

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1、热门经典甄营中心小学学校工作计划XX年是我区全面落实“区四次党代会的开局之年”,是提高教育科学化水平、实现跨越发展的决胜之年,我们甄营小学作为一个基层学校,更要紧跟时代的步伐,认真贯彻落实好区、镇的教育精神,坚持“一个中心、四个基本点的工作主线,坚持“以为为本、务实创新、为学生的全面发展奠基”的办学理念,以科学发展观为指导,以培养德、智、体、美、劳等全面发展的一代新人为宗旨,以教学工作为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,巩固达标成果,进一步深化改革、提高教育教学质量、走可持续发展的道路。为此,我们着力做好以下几方面工

2、作:一、提升学前教育规范化管理水品。09年11月我校幼儿园通过了区级的达标验收,11年10月完成了市学前教育资源提升改造工程,使我校的幼儿园更换了桌椅、添置了图书、幼儿玩具,从硬件上较以前有了很大的改变,为此我们要以此为契机,规范办园行为、促进幼儿全面发展。1、加大幼儿教师的培训力度,使幼儿园教师能胜任本岗积极组织我园幼儿教师参加培训,组织幼儿园骨干教师,外出学习,学习其他先进园所的管理、教育、办园经验,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》,使我园师资水平能够达到先进的水平。今年寒假我园的李世霞老师已经参加了

3、保健医的培训,并且在本学期的周六日会继续参加专业素质的培训。2、加强幼儿思想品德教育,促进幼儿健康成长引导教师充分发挥幼儿园教育在思想道德建设中的主渠道作用,寓品德教育于幼儿一日生活各环节之中,以培养幼儿良好的行为习惯为切入点,以情感教育为主线,为幼儿创设良好的早期教育环境,教“幼儿学习,学会做人、学会做事、学会竞争、学会创新”满足幼儿的好奇心,使他们真的快乐起来,健康成长。二、巩固义务教育学校现代化建设达标成果。10年9月我校顺利通过了天津市义务教育学校现代化的达标验收工作,达标后无论是学校的校园环境还是教学配套设施都有了很

4、大的改善(有了专用的音乐教室、美术教室、书法教室、科学仪器室、科学实验室、图书室、阅览室、体育器材室、循环书存放室、计算机房新添置了20台计算机)。本学期我们要继续以此为契机充分利用、管理、维护好这些教育教学设备,进一步推进学校内涵发展,使达标创建成果固化为工作常态。1、在日常工作中用“100条标准”规范日常管理、规范办学行为,同时100条的档案也要按部就班的进行整理,不能到最后集中突击,(本学期我校把每一个档案盒中的资料目录统一制作成了电子版,并进行分类,哪些是每周需要完成的,哪些是每月、每学期需要完成的,并且分管人每人一份

5、,这样可以随时检查完成情况。2、各功能教室继续落实专人负责(音乐教室:邢爱东;图书室:邢爱东;美术教室:陈立新;科学仪器室:陈立新;体育器材室:李学习;卫生室:邢茂红;循环书存放室:李亚静;书法教室:周立环),做到定期使用及时记录,并且本学期要每月对各功能教室的使用情况进行集体检查,坚决杜绝最后集中补记录。3、课间活动、兴趣小组要继续正常有序的开展,每天大课间继续坚持做好眼保健操、广播体操、校操,(同时在去年暑假后,我校的大课间已经开始做第三套全国小学生广播体操)三、坚持质量立校,推动教学工作新发展。1、以校本培训为载体,提倡

6、合作精神。以教研组为学习共同体,以“学习——实践——互助——反思”为教师培训方式,继续落实每周一次的校本培训,培训内容由教导处牵头,教研组长配合审核内容,并及时写好笔记。同时加强教师之间在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作,充分调动广大教师教学实践与研究的积极性,有效地提高教师的教育教学专业能力。鼓励教师及时将所感、所悟撰写成论文,鼓励教师课题的研发,本学期我校的第三个课题力争顺利结题。2、抓好教学过程中各个基本环节的管理对教师的备课、上课、作业布置和批改、个别辅导、教学常规等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,

7、及时反馈。教案、作业由教导处牵头,每月至少检查一次。3、开展课堂教学研究系列活动、强化教学目标意识,上好每节课。(1)以教研组为单位,继续开展专题研究及展示活动;人人上一节专题研究课,本学期继续利用校本教研的时间,要求每位教师至少上一节教研课(教导处牵头,李亚静、周立环负责)(2)全员全学科向家长开放课堂,利用开放周,人人写一份教学设计、一份教学反思,准备一节示范课。(3)加强常规看课。本学期继续落实干部进课堂制度,领导深入课堂,及时发现、总结、推广经验,进行特色展示,促使各学科、各位教师在课程改革方面均衡发展,全面推进。本学

8、期继续续落实干部进课堂制度。(4)提倡跨年级、跨学科相互听课、评课活动,每个教师每学期至少互听一节课,以起到博采众长、融会贯通的作用,写评课记录。4、“构建平台,打造骨干”除校内教学活动外,我校在镇教办的牵头下与杨村六小、八小、十一小达成联谊校,本学期力争多创造机会采用走出去

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