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1、高三物理班课—刘庆飞专题常见的儿种力及受力分析授课日期及时段考点一重力、弹力的分析与计算D考点逐项排查基础层1.重力的理解⑴产生：由于地球吸引而使物体受到的力.注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力.(2)大小：G=mg,可用弹簧测力讣测量.注意：①物体的质量不会变；②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的.(3)方向：总是竖直向下的.注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心.(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心.①影响重心位置的因素：物体的儿
2、何形状;物体的质量分布.②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法.注意：重心的位置不一定在物体上.2.弹力有无的判断(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力,若运动状态改变，则此处一定有弹力.(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿笫二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.3.弹力方向的判断(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向血判断.(2)
3、根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向.4.弹力大小计算的三种方法(1)根据力的平衡条件进行求解.(2)根据牛顿第二定律进行求解.(3)根据胡克定律进行求解.①内容：弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度兀成正比.②表达式：F=kx.k是弹簧的劲度系数,单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决泄.兀是弹费长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度.［思维深化］1.判断下列说法是否正确.(1)地球上物体所受重力是万有引力的一个分力.(V)(2)只要物体发生形变就会产生弹力作用.(X)（3）物体所受弹力方向与自身
4、形变的方向相同.（X）（4）轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆.（X）1.如图1所示，一重为10N的球固定在支撑杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5N,则AB杆对球的作用力方向及大小为多少？图1答案AB杆对球作用力与水平方向夹角为53°,大小为12.5N解析对小球进行受力分析可得，AB杆对球的作用力F和绳的拉力的合力与小球的重力等大、反向，可得G4F方向斜向左上方，令A3杆对小球的作用力与水平方向夹角为a,可得：tana=可=亍，a=53°,F=~o~=12.5N.sm53应用层则A、3之间一定有弹
5、力的是（题组阶梯突破1•［弹力有无的判断］如图所示，久3均处于静止状态,bd/777777777777D答案B2.［弹力方向的判断］侈选）如图2所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为〃，在斜杆的下端固定有质量为加的小球.下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（）图2A.小车静止时，F=mgsin0,方向沿杆向上B.小车静止时，F=mgcos0,方向垂直于杆向上C.小车向右匀速运动时，一定有F=mg,方向竖直向上D.小车向右匀加速运动时，一定有F>mg,方向可能沿杆向上答案CD知，二力必等恒定加速度,
6、解析小球受重力和杆的作用力F处于静止或匀速运动时，由力的平衡条件大反向，有F=mgf方向竖直向上.小车向右匀加速运动时，小球有向右的根据牛顿第二定律知，加g和F的合力应水平向右，如图所示.由图可知，F＞吨,方向可能沿杆向上，选项C、D正确.2.［含弹簧类弹力的分析与计算］三个质量均为1kg的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接，如图3所示，其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止状态•现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10m/s2
7、.答案C解析“缓慢地拉动”说明系统始终处于平衡状态，该过程中p弹簧的左端向左移动的距离等于两个弹簧长度变化量之和；最初，〃弹簧处于原长，而q弹簧受到竖直向下的压力尽尸〃腮=1X1ON=1ON,所以其压缩量为兀
8、=»=2cm;最终c木块刚好离开水平地面，q弹簧受到竖直向下的拉力F^=mcg=1X10N=10N,其伸长量为%2=^^=2cm,拉力F=(%+%)g=2X10N=20N,〃弾簧的伸长量为x3=j=4cm,所以0弹簧的左端向左移动的距离x=q+x2+x3=8cm.归纳总结1弹力方向的判定技巧和易错提醒1.几种常见的弹力方向点
9、与面一-过点垂立于面面与面1柚直公共接触而去亢于切面可沿杆匚3F*点与点沿绳指向绳收缩的方向可不沿杆1.技巧点拨利用替代法判断轻杆提供的是拉力还是支持力：轻绳和有固定转轴轻杆的相同点是弹力的方向是沿绳和沿杆的，但轻绳只能提供拉力，轻杆既可以提供拉力
