《我国的人口警钟须长鸣》教学设计

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1、《我国的人口警钟须长鸣》教学设计一、教学目标（一）知识与能力目标1.根据人口普查中相关数据和统计图表，分析中国存在的主要人口问题并讨论探究人口问题可能产生的社会问题。2.分析解决人口问题的相应措施。（二）过程与方法目标通过折线图、柱状图和饼图來分析我国人口存在主要问题，学会从图中获収相应数据。（三）情感、态度与价值观目标使学生了解我国人口方面的基本国情，懂得人口的增长要同经济、社会的发展相适应，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。二、教学重难点重点：掌握中国存在的主要人口问题以及相应解决人口问题的策略难点：分析人口问题可能带來的社

2、会影响三、教学策略采用探究——研讨的模式进行教学，以关联设问的方法形成任务串，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展独立思考、小组探究和合作讨论。四、教学过程教学坏节教师活动学生活动设计意图导入新课出示“印度人口政策”和“德国人口政策”，各个国家都制订了相应的人口政策来应对不同的人口问题。今天我们来学习中国的人口国情和人口政策。了解有代表性的两大种人口政策。激发起学生兴趣，提高学生学习积极性，让学生有意识的关注时事新闻。任务一：了解角度出示“第六次全国人口普查表（部分）”，问：人口普查是要了解我国人口哪些方面的情况？读表概括关于分析人口国情的角度。培养学生读

3、表能力，提高学生分析概括的水平。任务二：分析国情1•问：你能从这些图表中发现哪些人口国情的信息？岀示七组数据，让学生分析。2.出示表格分析各种统计类图表：折线图、柱状图、组合图等，获取、提炼信息，组织语言根据表格概括•岀我国人口国情的主要方面。通过此任务的学习，学生掌握统计类图表的分析方法，概括归纳出我国人口国情的主要方面。全m人口g人口钳Ml•w万人上人口比91乙人口・■s次<1?66ion36"人1033114亿2010«>13.39057%8930人13.人让学生概括人口变化状况。任务三：讨论影响探究措施选取三个主要的人口国情：“老龄化”“人口基

4、数大、年增长数量大”“流动人口大增”，问：这些人口问题会对区域发展带来哪些影响呢？我们该釆取哪些措施呢？根据课件中出示的材料和教材中的资料，分组讨论。展示研究成果其他小组补充互相评价。通过小组合作探究的方式突破本节课重难点——人口国情的社会影响及解决人口问题的措施。需要组内成员之间合作，也需要在汇报时各组之间的质疑和补充。课堂小结帮学生完成“知识梳理”图表。完成“知识梳通过本环节，了解教理”图表。学重点、难点的达成度。也起到小结、巩固的作用。五、板书设计这节课，我们分析了屮国的人口国情，并讨论了可能带来的社会问题，研究了相应的措施。制订正确的人口政策，

5、才能“把人口多的压力转化为人力资源优势，促进人口和经济社会协调发展。”六、教学反思1.结构严谨、思路清晰。从分析国情到讨论影响再到研究措施，非常符合学生的学习和认知规律。最后用知识结构图来小结，更能反映出本节课的逻辑很严密，有利于学生系统地学习和掌握知识，更为学生以后提纲挈领式的复习提供了一把极有用的“钥匙”。2.呈现各种不同的统计图表，如折线图、柱状图、组合类图，让学生掌握读图析图的方法，培养学生数据分析的能力。3.多种学习方式相结合。独立思考和小组合作相结合，概扌舌归纳与演绎举例相结合，规律概括与案例分析相结合。使学生能更好地掌握知识、培养学习能力

6、和学科素养。