《第一节探索生命的器具》教案5

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1、《第一节探索生命的器具》教案学习目的：知识目标：1、尝试制作临时玻片标本；2、使用显微镜观察玻片标本。能力目标：培养动手操作的能力。情感目标：培养爱护公共财产的意识。学习重点：尝试•制作临时玻片标本。学习难点：安全使用常用的探究器具。［★新课导入。引言导入］:前面儿节课我们学习了探究生命屮的一种工具一显微镜，这一节课我们继续学习其它的探"究工具，并尝试运用显微镜的放大功能制作玻片标本，观察自己想观察的物品的结构。［★学习过程］:知识点拨任务1：［复习显微镜的结构和使用O自主学习O操作练习］(1)、仔细观察书18面显微镜的图，填写图中各序号所代表

2、各部分的结构名称和作用。注意：(1)若视野内有污点，可分别通过转动目镜、移①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(2)、显微镜的使用步骤:①②③④任务2：［制作临时装片G）教师演示G）小组竞赛］观察教材22页图例，学习临时玻片标本的制作并观察。A、擦：用干净的纱布将载玻片与盖玻片擦干净。B、滴：制作植物细胞玻片标本时在玻片上滴的是清水，制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在玻片上滴的是生理盐水，英目的是：维持细胞正常形态。C、取：用锻子或其它器具在待观察物体上取材。D、浸、展：将取下物体放入清水或生理盐水中用蹑子展平、或涂匀。E、盖：用银子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接

3、触水滴，然后轻轻地盖在标本上，并用吸水纸吸去多余的水，以防止盖玻片下面产生气泡CF、染：部分颜色不深的细胞需要染色后观察；染色时在盖玻片一侧滴加染色液（常见为稀碘液），另一侧用吸水纸吸引。任务3：玻片标本的分类。A、装片：从生物体上撕下或挑取少量材料制成oB、涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。C、切片：用从生物体上切取的薄片制成。任•务4：［其它常用探究工具O教师演示G）小组竞赛］观察教师演示放大镜，解剖盘，解剖剪，银子，刀片,量筒，天，平，酒精灯，三角架一，石棉网，烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，角匙等的使用，认识这些工具并尝试自己动手使

4、用。任务5：判断显微镜下污点位置的方法是：转动目镜，污点随之转动则在口镜上；若污点不动，再移动玻片，污点随之移动则在玻片上）；如污点不动，则污点在物镜上。（一转二移法）动玻片标本或更换物镜，来判别污点的位置。（2）若物像内出现黑边圆圈（气泡），说明盖片步骤失误，需要重新盖片。（3）视野内出现重叠物像,说明装片细胞层数过多，需重新取材制片。知识梳理、盘点收获（我努力、我成功！）：1、用自己的话描述临时玻片制作的步骤：A、B、.C、D、E、F、岀题评测（我当小老师!）:自主评测（相信你、一定行！）：1.制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为（）A

5、.擦片一滴水一取材一入水一观察B.擦片滴水一取材〜盖片观察C.擦片f滴水f収材f入水f盖片D.擦片取材入水一盖片观察A.防止水溢出C.防止出现气泡B.防止观察材料受0.防止盖玻片受损⑨③②④⑥⑦⑩⑪⑬⑫⑭①2、在制作临时玻片标本的过程屮，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）3、观察下血的显微镜结构图，并回答问题（在［］内填标号，在上填名称）⑴写［I；下列标号所代表的•结构名称②③（2）对物像具有放大作用的是】］④⑩和［1（3）能大范闱升降镜筒的•是［］,能小范围升降镜筒的是［］（4）能反射光线的是［・］,能调节光线强弱的是［］、［］。4、在

6、显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（）A.目镜上B.物镜上C.反光镜上D.光圈上5、当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A.用手擦B.用擦镜纸擦C.用纱布擦0.以上三项都对6、如果教室的光线较强，为看到正常亮度的视野，应该选用哪些结构来调节光线？（）a.卩q面镜和大光圈b.凹面镜和小光圈C.平面镜和大光圈D.平面镜和小光圈7、下列关于显微镜使用的有关叙述屮，错误的是A.光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光B.观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开C.欲将物象从视野左上方移到屮央，装片应向左上方移动D.低倍

7、物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗我的疑问:课后准备: