《旅游规划》导学案2

《旅游规划》导学案2

ID:33051282

大小:103.07 KB

页数:4页

时间:2019-02-19

《旅游规划》导学案2_第1页
《旅游规划》导学案2_第2页
《旅游规划》导学案2_第3页
《旅游规划》导学案2_第4页
资源描述:

《《旅游规划》导学案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《旅游规划》导学案2【学习目标】1.了解旅游规划的重要性,掌握旅游规划的基本内容。2.了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。3.初步形成科学的旅游规划观。【重点难点】1.旅游规划与旅游景区规划的主要内容。2.旅游规划与旅游景区规划的主要内容。【学法指导】案例分析法与问题探究相结合[知识链接】知识点一旅游规划的基本内容部位代表含义鹰头①膀—左翼②右翼③鹰尾④前方⑤上下左右旅游目的地发展需要的自然、文化和⑥环境知识点二旅游景区规划设计1.基础:旅游资源调查与⑦导向:旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要指导:旅游⑧目的:将旅游资源加工成旅游产品2.意义:

2、提升旅游景区的⑨,扩大旅游景区的规模,捉高旅游景区的效益。【学习过程】一、旅游规划的基本内容旅游规划的基本内容有:旅游资源的游览价值评价和分析;交通条件、地区接待能力(住宿设施和其他旅游设施和服务)规划;当地的社会经济条件分析;旅游目的地发展需要的自然、文化和社会经济环境等。如下图所示:[思维拓展]制订旅游规划的重要目的,是在科学认识区域旅游资源的前提下,提出旅游景区的开发思路,合理安排建设项目,在发展旅游业的同时,协调处理好旅游开发与经济发展的关系。髙水准的旅游规划能使旅游发展的方向和目标更加明确,旅游资源得以优化配置和合理开发利用,旅游竞争力得到提升。旅游规

3、划可以有效地引导和控制旅游发展,避免旅游投资风险,遏制急功近利的不良行为,保障旅游业的可持续发展。【典例剖析1】下图是“我国某地新开辟的自然风景区示意图”,据图回答下列问题。23。26‘fl於保护区0100km■丄100°(1)这个风景区以何种A然景观而著名?(2)主活在该地区的少数民族的传统节口主要是()A.泼水节B.浴水节C.古尔邦节D.开斋节(3)要把这个风景区建设成著名旅游区,便于更多的人去旅游,应如何规划?【答案】(1)热带植物景观。(2)A(3)改善交通条件,提高其通达性,加强食、宿、购、游、娱等设施建设,提高地区接待能力。【思路剖析】本题考查旅游规

4、划的内容,由图屮的经纬线可判断出,该区域位于我国的云南省西南部,旅游资源主要是热带自然风光和傣族民俗风情,旅游资源的规划开发要从旅游资源的价值(历史文化价值和美学价值等)、交通条件、客源市场、社会经济条件等方面加以分析。二、旅游景区规划设计旅游景区规划设计中,对景点的规划设计最为重要,根据景点区位、开发性质和规模,规划设计旅游交通和各项服务设施,如下表所示:规划要求旅游景区的交通规划景区交通线路规划旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心,通过公路、河道、索道和人行道等交通线,将周围若干景点相连而成的。因此景区交通规划首先要方便游览各个景点,保证交通的便捷

5、、经济、安全、可靠旅游交通工具规划合适的交通工具可以加快旅游速度、缩短旅游吋间、减轻旅游疲劳。某些交通工具(如观光马车)具有娱乐性质,可以充分发挥旅游资源的作用旅游规划的目的旅游景区的服务设施是为满足景区服务业的需要兴建的,它们是整个景区的组成部景区分规划要求的服务设施规划规划时要考虑的因素要与交通线连接,注重交通的便利、快捷尽量在旅游景区附近选址,以方便旅游者有的服务设施需要集聚,有的需要分散,布局时需要具体分析[反思归纳]旅游规划不是旅游景区的规划设计,旅游规划是旅游发展的纲领和蓝图,它通过旅游资源开发和景点建设来合理发展旅游业,而旅游景区的规划设计,是对旅

6、游规划的进一步落实与细化,它是旅游规划的一部分,两者不能等同。【典例剖析2】西藏自治区位于我国的西南边陲,拥有良好的旅游资源。结合下图,完成下列要求。西藏自治区旅游资源分布图(1)根据所学知识,简要评价拉萨旅游开发的区位条件和客源市场条件。(2)面对“西藏热”,在布达拉宫景区己严格限制游客人数,试分析这样做的原因。【答案】(1)从区位条件看,地处青藏高原,位置偏僻;但随着交通条件的改善,游客可通过高速公路、铁路和航空运输等不同方式进入旅游地;从客源市场条件看,市场潜力大;但市场距离较远,冬季游客少。(2)限制游客人数,可减轻对旅游资源的破坏。【思路剖析】(1)评

7、价的是区位条件,从拉萨所在的位置,与祖国其他地区的关系来分析。而客源市场从经济距离看不到,也存在明显的季节差异,但独特的自然和人文景观,吸引力巨大,潜力大。(2)旅游资源的利用要考虑其环境承载力,防止11!现人为的破坏,在该地区民族问题很敏感的情况下尤为重要。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。