《看图识字》教学设计2

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1、《看图识字》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标。（1）学会6个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思；（2）注重激发学生兴趣，提高学生识字能力；（3）借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。2、过程与方法FI标。随文识字与自主识字结合，写好生字。3、情感态度价值观目标。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能借助汉语拼音认读汉字。二、教学重难点正确掌握6个生字的音、形、义。三、教学方法图形结合。Ui教具准备生字卡片及课件。五、课时安排一课时。六、教学过程（一）复习看幻灯

2、片，举手回答这是什么？（二）新授1、教学生词“鸟”。（1）出示挂图。问学生：图上画的是什么？（鸟。）niao（2）指导学生读。（3）结合挂图理解词义。（4）指导学生书写。①出示田字格。②让学生观察书上的“鸟”怎么写。③教师在皿字格中范写，让学生注意观察笔顺、笔画以及每一笔在口字格中的位置。④指导学生书写，边书写边指导学生写笔画。⑤指导学生在拼咅小字练习簿上书写，教师作个别指导。⑥教师小结书写情况。⑦让学生上黑板写，其他学生注意看，然后师生评议。2、用同样的方法教学生词“虫”、“鱼”。3、教学生词“牛”。（1）出示挂图。问学生：图上画的是什么？（牛。）niu

3、牛（2）指导学生读。（3）结合挂图理解词义。（4）指导学生书写。①出示田字格。②让学生观察书上的“牛”怎么写。③教师在皿字格中范写，让学生注意观察笔顺、笔画以及每一笔在口字格中的位置。④指导学生书空，边书写指导学生写笔画。⑤指导学生在拼咅小字练习簿上书写，教师作个别指导。⑥教师小结书写情况。⑦让学生上黑板写，其他学生注意看，然后师生评议。（三）巩固练习1、让学生读词。2、让学生写出每个字的笔顺。（四）小结今天这节课我们学习了“鸟”、“虫”、“鱼”、“牛”、“马”、“羊”六个词语，同学们要理解词义，掌握口型、发音、笔顺、笔画。课后要把词语多写写。（五）课堂拓

4、展练习打开课本第55页，请同学们大声朗读。xido小niu牛mou呻.mougengn6ngtidn耕农田•xidoniftozhazhdbdchdngzhdo小鸟喳喳把虫找O（六）作业1、“鸟”、“虫”、“鱼”、“牛”、“马”、“羊”读10遍。2、“鸟”、“虫”、“鱼”、“牛”、“马”、“羊”分别写5遍。七、板书设计nidochongyo鸟虫鱼niumayang牛马羊