（新课标）2018版高考物理一轮复习第十一章动量近代物理初步第2讲动量守恒定律及其应

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1、第2讲动量守恒定律及其应用自產躊基尷S识凰知i只点吃透(关键词填空)知识点一系统内力和外力1.系统：相互作用的组成的一个整体.2.内力：系统物体间的相互作用力.3.外力：系统的物体对系统的物体的作用力.答案：1.两个或多个物体2.内部3.以外以内知识点二动量守恒定律1.内容：如果一个系统,或者为0,这个系统的总动量.2.成立条件(具备下列条件之一)(1)系统•(2)系统所受外力的矢量和为・3.表达式⑴刀=//含义：系统相互作用前总动量Q等于总动量川.(2)、p=—Ap>含义：相互作用的两个物体组成的系统，一个物体的动量

2、变化量与另一个物体的动量变化量、.(3)△p=0含义：系统为零.(4)mv+m>V2=niVz+加盹'含义：相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量之和等于.答案：1•不受外力所受外力的矢量和保持不变2.(1)不受外力(2)03.(1)相互作用后(2)大小相等方向相反(3)总动量增量(4)作用后的动量之和「》关键点排查(自我辨是非)(1)只要系统内存在摩擦力，系统的动量就不可能守恒.()(2)只要系统小有一个物体具有加速度，系统的动量就不守恒.()(3)只要系统所受的合外力为零，系统的动量就守恒・()(4)物体

3、相互作用时动量守恒，但机械能不一定守恒・()(5)若在光滑水平面上的两球相向运动，碰后均变为静止，则两球碰前的动量大小一定相同.()答案：(1)■课巻篇-a假能也ia高社考点囚对动量守恒条件的理解第o步讲透教材讲知识到位1.系统不受外力或系统所受外力的合力为零.2.系统所受外力的合力虽不为零，但比系统内力小很多.3.系统所受外力的合力虽不为零，但系统在某一个方向上不受外力或受到的合外力为零，则系统在该方向上的动量守恒.［典例1］（多选）如图所示，力、〃两物体质量之比加：加=3：2,原来静止在平板小车C上，彳、〃间有一根被

4、压缩的弹簧，水平地面光滑.当弹簧突然释放后，贝M）A.若外、〃与平板车上表面间的动摩擦因数相同，爪〃组成的系统动量守恒B.若昇、〃与平板车上表面间的动摩擦因数相同，昇、B、C组成的系统动量守恒C.若久E所受的摩擦力大小相等，久〃组成的系统动量守恒D.若/!、E所受的摩擦力大小相等，A.B、Q组成的系统动量守恒［解析］要判断M、〃组成的系统动量是否守恒，要先分析久〃组成的系统受到的合外力与力、〃之间相互作用的内力，看合外力之和是否为零，或者内力是否远远大于合外力.［答案］BCD［变式1］（2017•江苏苏北调研）如图所示，

5、小车与木箱紧挨着静止放在光滑的水平冰面上，现有一男孩站在小车上用力向右迅速推木箱.关于上述过程，下列说法屮正确的是（）A.男孩与木箱组成的系统动量守恒B.小车与木箱组成的系统动量守恒C.男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒D.木箱的动量增量与男孩、小车的总动塑增量相同答案：C解析：如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为0,那么这个系统的总动量保持不变.选项A中，男孩与木箱组成的系统受到小车对系统的摩擦力的作用；选项B中，小车与木箱组成的系统受到人对系统的力的作用；动量、动量的改变量均为矢量，选项D中，木箱的动量增量与

6、男孩、小车的总动量增量大小相等、方向相反.故选C.第❸步思维升华提技法出新判断系统的动量是否守恒时，要注意动量守恒的条件是系统不受外力或所受的合外力为零•因此，要分清系统中的物体所受的力哪些是内力，哪些是外力.在同一物理过程中，系统的动量是否守恒，与系统的选取密切相关.考占对动量守恒定律的理解和应用第迎步讲透教材讲知识到位1.矢量性：动量守恒方程是一个矢量方程.对于作用前后物体的运动方向都在同一直线上的情况，应选取统一的正方向•凡是与选取正方向相同的动量为正，相反为负•若方向未知，可设为与正方向相同列动量守恒方程，通过解

7、得的结杲的正负，判定未知量的方向.2.瞬时性：动量是一个瞬时量，动量守恒指的是系统任一瞬时的动量恒定.列方程//71K.+nkv2=nKvf】+2时，等号左侧是作用前（或某一时刻）各物体的动量和，等号右侧是作用后（或另一时刻）各物体的动量和.不同时刻的动量不能相加.3.相对性：由于动量大小与参考系的选取有关，所以应用动量守恒定律时，应注意各物体的速度必须是相对同一惯性系的速度•一般以地面为参考系.4.系统性：研究的对彖是相互作用的两个或多个物体组成的系统，而不是其中的一个物体.5.普适性：它不仅适用于宏观物体组成的系统，

8、也适用于微观粒子组成的系统.第因步细分考向研考题出彩考向1动量守恒定律的基本应用［典例2］人和冰车的总质量为刃总，另有一质量为/〃的木球，刃总：加=31：2,人坐在静止于水平冰面的冰车上，以速度y（相对于地面）将原來静止的木球沿冰面推向正前方的固定挡板，不计切摩擦.设球与挡板碰撞吋无机械能损失，人接住球后再以同样的速